抱着扩充“输入”信息、提升“输出”质量的决心，参加了弗兰克写作训练营，这是我在互联网上第一次付费购买课程，应了一句话“好东西没有白给的”——值。
下面是交作业时间，本堂课老师讲解的是“谋篇布局”，要求我们拆解互联网大咖spenser的10万＋热文《你和头等舱的距离，差的不只是钱》（稍后附上原文转载）。写作班同学们各有见解，我将这篇文章的结构归纳为：“提出问题、分析问题、解决问题”的思维框架。
一、提出问题
文章首先案例导入同好友liya同坐飞机，由于“我”的定势思维，不肯买头等舱造成了一系列麻烦，从而引出，究竟是什么导致了我们“收入升级、思维却未升级”的问题？
本段最后同样以yila新公司配备专职司机作为小结案例，指出用金钱买时间不能单纯从道德角度衡量，它更是一种经济效率。
二、分析问题
为了分析“思维未升级的严峻危害”，作者采用了两个大的主要分论据，分别是“观念的转变更难、更根本”、“观念决定了你的层次”，同样，在每一个论据中，作者都运用不少于3个的具体小论据加以论证观点。
三、解决问题
以上从“现象的产生”到分析“现象的本质”，这一层级，作者一锤定音，落脚到“解决问题”，结论就是要快速成长“一一慢，是慢不出效率的”。
最后，作者再次提及好友liya公司的华丽转型，而此时的“我”的思维也大有不同。这恰好与开头的故事形成呼应，恰似一种“回环结构”。
和弗兰克学写作第八期拆解《你和头等舱的距离，差的不只是钱》1／6
ps：由于软件应用不熟练，为不影响作业进度手绘了思维导图，imind学习中。
为课程提出的建议：
1.建议老师可以多列举一些文案案例，篇幅长的情况可以通过链接发布，或者要求学员提前预习
2.可以稍微加快上课节奏，较为简单的点可以略过，欢迎干货，点赞精品。
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