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老师,我喜欢你

老师,我喜欢你

作者: 狂小烹 | 来源:发表于2021-01-15 21:32 被阅读0次

    我到底还是被带偏了。

    其实我真的是个比较传统的写字人。写个文章一定要有鲜明的主题,文章的题目一定要三五几个字,必须简洁明了又能点题。在简书好几年我都是这么做的,可是到了头条,我被平台带偏了。

    头条规定文章的题目不能少于五个字,在三十个字内,越长越好,越奇葩越好,越暧昧越有味,越和题目不沾边越靠谱,越不靠谱越博眼球。

    越博眼球越有流量,流量为王的年代,流量是什么?钱啊!越有流量越有钱,所以,我们越想有钱就越要有流量,越想流量就越要博眼球。越要博眼球就得越不靠谱,越不靠谱就越要在题目上做文章……

    在题目上做文章,哈哈,真的,三十个字的题目能把文章出卖得一干二净,看了题目不用读文章大家都可以留评论了,还看文章干屌?没人看我们还要写文章干嘛?难怪头条的长文老被人叫做裹脚布。

    我每天拿着这块裹脚布,无所适从,扔也不是,留也不是,看着它被嫌弃,心里更觉万般不是。

    要有流量必须在题目上下工夫,这就证实了我先前的命题是正确的。为了流量,不,直白了说,为了钱,我们出卖了写文的种种初衷。

    先前我有大把少于五个字的题目的文章,为了上头条都被书生改成了五个或五个字以上,“真相”改成了“要命的真相”,其实内容不要命。“求证”改成了“无聊的求证”,其实内容并不无聊……

    后来改习惯了,我写文再也不写五个字以下的题目了,免得改来改去。尤其是首发头条的文章,一部到位五个或五个以上的字,并且还考虑带点暧昧,设计得有点奇葩,最好跟文章内容起点冲突……

    靠,这样一来,这就诞生了我那篇《我不喜欢基督徒》,题目特征,方方面面符合头条的风格。

    粉墨登场,头条给我的流量还是辜负了我发文的勇气和取题目的种种妥协,相比那些微头条展现几百万的,我才展现两万,依然没有流量,还惹来一身的非议。羊肉没吃着惹身骚,说的就是我这倒霉鬼。

    我这是何苦呢?我真不喜欢基督徒吗?我只是不喜欢那些能说不能行的法利赛人似的基督徒,而在我内心深处,那种哀其不幸怒其不争的感觉无时不刻在抓着我,神知道。

    此文伤害了我自己。那些不看文只看题目就来说话的人,我招架不住,还好,这个世上确实没有完美的基督徒,但是真基督徒还是有的,比如,我的偶像德莱修女,我的榜样葛培理,如果大家觉得那很陌生,就说我的老师吧,我的老师,他是真基督徒,我喜欢。

    姜老师是我神学院教哲学老师,毕业后,他是为数不多的乐意与我保持联系并且时时关心我信仰状况的人。他也关心我的写作,只要有空,总是给我评论,或提醒,或鼓励,从不因为太忙敷衍我。

    这个世代,相识满网络,但真正能默默关心你生命状况的人,真的不多。不知好多时候我们会与朋友一见钟情,热情相拥,但那仅仅是个开头……微信里有多少这种有头无尾没有了后来的朋友,老实说,基督徒朋友也有啊,他们都在忙碌,都在匆匆往前赶,好像都在去发现未来更重要的人和事的路上。

    我也是。我轻易不会再打开过往一些曾经激情澎湃的对话记录,捡起一些不该遗落的人和事,总觉得,伤神,费事,花精力,还不知所措。又觉得,对方不一定耐烦,不一定有时间,我没有信心确定我会在谁的心中重要到他在时刻等我的问候,等我的关怀。

    但我这个老师,不是这样的。他会时不时给我些建议,不管我愿不愿意,喜不喜欢,他都会向我推荐一些该读的书,该关心的话题。在我每日的文公众号里,那些观点稍微偏叵的文章,都会被他细心地指出来。

    有时候过了很久了,他读到我过去的的文章,还会给我一些建议和思考。他在做这些事的时候,完全不像有考虑过自己的自尊啊面子啊权威的事,他只是在对人尽心对神尽忠,而我,作为被接受的一方,我感觉到了基督在老师身上的彰显。

    他这样的基督徒,我若一句“我不喜基督徒”铺天盖地的丢过去,实在是不妥的,想起来,很是惭愧,难道为了那点所谓的流量,我也做了犹大吗?至少我题目的动机是不纯的。

    我很感谢一位叫“浮世观察”的朋友这样中肯地对我说:

    能理解你所指的是某一类共同特征的行为,说教类的口吻有时令人反感,我们对事不对人,不喜欢“基督徒”这样的称呼更是针对一个群体,不建议这样!

    我想,还是头条这个讲究收益的平台影响了我……照我的内心,我确实应该写一篇“基督徒该有的样子”或“我喜欢的基督徒是什么样子”,就像我的老师对我说的,真正的基督徒,基督在他们身上有彰显,我们绝对能看到基督的荣耀,不能因为有那些能说不能行的宗教狂,就把一切的基督徒都放在题目里否定了。

    我把题目取偏了,没有能博取眼球,倒还让自己陷于不义中。其实文章的内容并不偏激,但是题目害了我。我想我对不起真正的基督徒,也对不起自己写文的初衷,我想在以后的码字路上,我不会再去在题目上搞怪,顺便也对我的老师说,老师,我喜欢你。

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