在漫天飞雪里，等一场春暖花开

三月的大雪，是春的序曲，还是冬的插曲？旋律有点急，曲调有点高，好似睡了一冬的雪神，伸腰吹出的一声长啸。

漫天飞雪，天冷路滑，开车的要注意安全，步行的也需小心谨慎。收起来的棉袄棉裤要重新穿起来，哦对，还有羽绒服！说不上兴奋还是慌乱，阳春白雪之后，是下里巴人的俗常。

雪休一天！在繁忙的开学季，这样的消息令人欣慰，忙里偷闲是生活的一大乐事！去烫染了头发，看着镜子里崭新的自己，有种窃喜的欢愉。

春天的脚步有点慢，我有耐心等。

三月清寒，春色深藏，岁月不知不觉将一颗急躁的心，打磨得佛系。你来也好，不来也好，我始终在这里。谈不上意气风发，却也没有忍气吞声，委屈了自己。时常劝勉自己：一个人的见识与气度，藏在她的容貌里，文字里；源于她读过的书，走过的路，想过的事。

始终相信，文学是一种引领，一种思维上，情感上，情趣上的超拔。他离我们原有些远，同时又丝丝指引着我们前进的方向。有时拥抱我们，有时温暖我们，有时替我们宣泄……更多的时候，是一种跳脱，有着清冷的孤独的气质，仿佛遥远的神灵。

而我，享受着世俗的温暖，向往着超拔的人生。所谓“脚踏大地，仰望星空”。

在漫天飞雪里，等一场春暖花开

季节的轮转，是可以分成段落的，正如文章一样，起承转合，铺垫展开之后，一个华丽的收尾，新的一篇便开始了。

过了一个寒假，这些一年级的小不点儿，连续阅读已经超过100天了，即将读到200天，300天，500天……鼓励和赞许之后，我饱含真情地说：当你们阅读达到1000天以后，就会有神奇的事情发生！猴儿们急切地问：是什么神奇的事啊！我笑而不语。

学习是小孩子自己的事情，养成好习惯，让他们情不自禁爱上学习本身，是最好的情形。一开始的习惯养成，总会有一些不适，没了舒适自在，生活变得有计划，有规律，没了随心所欲的玩闹。让人变好的过程一般都不会太舒服。这时候，就需要师长来拉一把，帮助他们养成好习惯。当习惯养成，他们可以自己进入文字世界，就体会到其中的乐趣了。

有些家长总是把老师布置的阅读当做负担，总是问打卡什么时候结束。其实打卡是自由的，随时可以退出，关键是要帮孩子养成阅读的习惯。阅读是终生的，阅读是打开美好生活的钥匙。为什么不把这把钥匙交到孩子手里呢？

孩子的力量，是成长的力量。每一天对他来说，都是力量的积蓄，就像一棵棵小苗。作为教师，其实是可以分出那棵是树苗，哪棵是草芽的，尽管他们一开始那么相似，甚至草芽的长势更加劲猛，教师心里依然清楚他的来路——他的根，就是他的家庭，决定了他将来的高度。

即便如此，依然以最大的热情和心力，公平地期待每一棵小苗的成长，因为在热带雨林里，充足的阳光空气和水分，草本植物也可以长得像树一样高大呢。教师的作用，就是让不同的孩子，都长成最好的自己。

别人的言语，外界的浮华，都是拂面而过的浪花，喧哗着企图掩盖和改变你的本心。守住自己的内心，保持神智的澄明，才是主要的事情。什么工作劳累，什么世事芜杂，都是浮云。自己神思清朗，爱一草一木，爱世间万物，甚至爱一棵白菜根，它都可以重新长出叶子，开出花儿来。你的珍视，就是它的天堂。

每一次抽枝发芽，都是力量的积蓄。我在漫天飞雪里，等一场春暖花开。

在漫天飞雪里，等一场春暖花开