美文网首页
指导教练:天南

指导教练:天南

作者: w王瑞芳 | 来源:发表于2018-03-01 08:06 被阅读0次

R 原文片段3

“拆书”是一种学习方法论,适用于以提升能力、解决问题为目标的成人学习,强调以学习者为中心,而不是以知识为中心,要用知识关联学习者的经验、规划具体的运用场景。

拆书法分为供个人学习的拆书法和供组织学习的拆书法:个人学习通过运用“便签学习法”,让人读一本致用类图书就能达到参加同主题培训的效果;组织学习依靠“RIA现场学习”

由拆书家将一本书加工成一场现场培训,引导和促进一群人把知识拆为己用。以学习者的学习效果来衡量的话,一位拆书家创造的价值不亚于一位培训师。

“拆书帮”是基于拆书法的学习爱好者社群,表现为各地的“拆书帮分舵”(也叫“拆书帮俱乐部”)拆书帮分舵是非营利性“青年自组织”,其使命是“释放学习促进者的能量”,帮助更多学习爱好者成长为拆书家。

【I】“拆书”不是以知识为中心,而是以学习者为中心,专为学习者从书中拆去对自己有用的内容,再运用到实践中去,提升自我能力,便于更好的解决问题。

拆书法分为:

1.个人学习拆书法,学习者适用便签学习法。

2.组织学习拆书法,依靠RIA现场学习法。

拆书家带给学习者的学习效果并不亚于一位培训师现场做培训的学习效果。

“拆书帮”是非营利性自组织的一个学习社群。使命是:帮助更多的学习爱好者成为拆书家。

【A1】一直认为想在个人提升方面有所提高,就必须要通过各种培训各种组织的现场培训学习才能达到。最近了解并开始学习“拆书法”,这是一种不同于我以往任何学习方法的一种学习模式,以往是学习的内容很多,但真正内化的却很少。个人“拆书法”却是真正能把自己过去所学过的知识加以整理,更好的转化到实际中,而以此真正的提升自己的能力。

【A2】2016年夏天买过一本书《遇见未知的自己》,很喜欢这本书,一直想要把它全部读完,但是,不是时间原因,就是有些内容理解的不是很明白。最后这本书一直搁置到那儿快两年了,总也没办法全部读完。这次学习了“拆书法”,计划在2018年7月之前,用所学到的拆书法把它彻底读完,给这本书画上完美的句号。

相关文章

  • 指导教练:天南

    R 原文片段5 诺尔斯等教育学家的研究发现,发现对成人学习者来说最重要的学习过程叫作 Appropriation。...

  • 指导教练:天南

    R 原文片段6 初级学习者的特征 把书本当作权威,认为学习的主要任务是从所呈现的材料中找出正确的答案。 认同“知识...

  • 指导教练:天南

    R 原文片段9 控制点是人格心理学中的一种理论,主要探讨人们认为自己对影响自己的事情有多大的控制力。1954年,朱...

  • 指导教练:天南

    R 原文片段10 便签法的目标是用最简单的工具和方法提高职场人的学习效果和学习能力。在阅读致用类图书时使用便签法,...

  • 指导教练:天南

    【R 阅读原文片段12】 真改变还是很难 【问】用了便签法,联系了经验,也落实到应用,但过一段时间又忘记了这个技能...

  • 指导教练:天南

    R 原文片段8 学习促进者的特征 高级学习者能“治病”,治自己的病。学习促进者还可以“救人”。 学习促进者拥有最强...

  • 指导教练:天南

    R 原文片段7 高级学习者拥抱新知,但从不轻信,他们会分析和整理看来的信息。高级学习者把遇到的问题当作成长的机会,...

  • 指导教练:天南

    【13】【R-原文片段】 戈登描述了一个帮你有效阐述你的问题的有用模型:“我有一个问题,当你做X时导致结果Y,而我...

  • 指导教练:天南

    【14】【R-原文片段】 来自Toastmasters《胜任领导》P.8-P.9 [聆听] 聆听是重要的领导技能,...

  • 指导教练:天南

    【15】【R-原文片段】 来自Toastmasters《胜任领导》P.12-P.13 [批判性思考] 杰出领导人总...

网友评论

      本文标题:指导教练:天南

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/ipwwxftx.html