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前几天被上海某家长群竞选家委的微信对话刷了屏： 某小学选家委，出来自荐的家长们上来就亮明自己的“显赫”身份，有的毕业于国外名校，任职于知名企业，有的位高权重，有能力有资源，有的表示自己在上海坐拥几十套房，有钱有闲，连本不打算自荐家委的家长也坐不住了，出来表明立场：自己虽然不出任家委，但也是不好惹的人物，你们要是欺负我家娃，别怪我把你们手上的股票砸跌停！赤裸裸的优越感扑面而来。
首先出场的是知名企业高管，名校毕业：
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不甘落后的家长紧随其后，国外名校毕业，有钱有资源：
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高知看不下去了：
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土豪也坐不住了：
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最后，你们竞选就竞选，一个个装什么？小心我让你投资失败，倾家荡产!
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看完这组微信，网友纷纷表示自己又拖了孩子的后腿，在这个拼爹的时代，简直没脸活了。
且不论这是真事还是段子，其实家长圈里秀优越并不是什么罕见的事，让人注目的并不是这种功利性的价值观是否逐渐变成一种普遍的存在， 而是我们仿佛没有注意到，无论是炫耀的还是围观的，我们正在不经意的把这种成功论传递给我们的孩子，而没有意识到在这种价值观影响下的孩子，会受到怎样的影响。
1.
功利主义让我们把成功简单粗暴的定义为财富，权利，头衔和可以带来个人利益的各种形式。
回到选家委这件“小事”，班级的家委是辅助老师开展学校工作的帮手，平时最多的就是帮老师组织活动，维持纪律，收个班费，买买学习用品什么的，为了竞选个家委把老底都翻出来展示，恐怕这些动辄博士学历的家长们都很清楚，实在是没有必要。那么他们这么做的动机是什么呢？很简单：第一，既然是竞选，那么必然就是实力的比拼，实力不就是财富，权利和头衔吗？此时不用更待何时？第二，在心理上对其他人形成竞争优势，我这个做父母的那么优秀，我孩子的背景那么雄厚，那么无论老师还是其他家长，你对我家孩子都得高看一眼。
有人说，其实这种炫耀也无可厚非，人家确实有炫耀的资本啊，人性不都是在追求卓越，追求优秀，我们不也想成为那些学历高，职位高，生活富足的人生赢家吗？这话看起来没毛病，但是, 仔细想一想，如果社会被这种思想所主宰，那么我们的身边将充满了“精致的利己主义者”，他们“高智商，世俗，老道，善于表演，懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的。这种人一旦掌握权力，比一般的贪官污吏危害更大。”。类似的观点来自于斯坦佛人类发展学教授威廉.戴蒙，他曾写到，“美国作为一个善于找捷径的国家，不断地在向青少年和孩子传递如何寻找捷径的方法；却从来不去告诉他们，一个人是可以通过做出一些对世界有影响的事情来获得自我满足感的，即使他并不因此获得公共认可和物质财富。”
当一切动机的来源都是利益，失去了理想和信仰的社会是没有持续性而危险的，因为精致的利己主义者，往往在手握财富和权利时，变本加厉的变成损人利己者。
2.
功利性的价值观给我们的孩子带来了怎样的影响？
哈佛大学心理学教授加德纳研究发现，一个人的能力可以概括为八种智能（Eight Intelligence）, 其中，语言，数学与逻辑，空间是知识性的智能，身体运动，音乐，自然认识，以及人际关系，是体验性的智能。如果你熟悉国内的教育环境，你会发现大多数家长，特别是在在孩子成长到学龄以后，都花了大部分时间和精力在培养孩子的知识性的智能，而普遍忽视了体验性的智能，特别是他们的人际交往和自然认识智能。其中的一个重要原因，就是父母们相信，这些体验性智能无法在短期内带来可见的成果。
然而，人际交往智能（也就是我们俗称的情商）以及自然认识智能的重要性毋庸置疑，一个人跟身处的环境和社群和谐相处，才能获得价值感和幸福感，每个人都关心公共的权利和利益，才是社会文明进步和发展的基础。
然而功利性的价值观给我们孩子的人际交往智能带来了什么样的影响呢？
缺乏同理心，自私自利，同伴间只有竞争，没有合作。
有一次，我在旅行途中遇到一个带着女儿出游的妈妈，她告诉我，她们出来旅行的事只跟老师请了假，不敢告诉身边任何同学，因为上一次她带孩子在上学期间请假出去玩，被同学家长知道了以后，到老师那里投诉她女儿这种情况应该取消三好学生，因为三好学生应该全勤。这种情况只是个例吗？我邻居的一个小女孩跟我说，在他们学校，老师鼓励同学之间互相揭发，如果有人把上课说话搞小动作的孩子举报给老师，那么举报者有奖。所以班里的同学经常打小报告，而她在班里只有一个约好了不互相举报的朋友。
我还记得看过一个心理学教授呼吁关注“学霸”孩子心理健康的文章，他提到，在他遇到的心理出现严重问题的大学生案例中，那些平时成绩很好，各方面也很优秀的孩子，在对未来感到迷茫和失望时，往往没有任何朋友可以倾诉，他们从小得到的教育是，你的同学就是你的竞争对手，你必须得打败他。在这种心理状态下的孩子，怎么可能拥有真正的朋友，怎么可能把自己的弱点“暴露”给别人？他们本身就被教育成为为了优秀而必须孤独的人。
几年前的复旦大学投毒案，至今未解的清华朱令跎中毒案，都是在高等学府内发生的，因为社交能力缺乏，自私自利，嫉妒，同伴之间无法合作和沟通导致的悲剧。
3.
在功利主义大行其道的现在，我们能做些什么？
孩子是家庭的一面镜子，而家庭是社会的一面镜子。虽然家长的功利性和社会环境以及大众的价值取向有着密不可分的关系，但是如果不去反思这种看似随大流的价值观和做法，那我们就是在言传身教我们的孩子：金钱和名利代表着成功，他们会帮助你碾压你的同学，获得竞争优势。那么，父母们又应该怎么做呢？
首先，我们得搞清楚成功到底是什么？财富也好，权利也好，他们是获得心理满足的工具，并不是目的。心灵的富足，才是真正的成功。有了财富权利却心灵贫瘠的人，他的一生总是在不停的索求，因为钱和权并不能填充他空洞的心灵。相反，心灵富足的人，就算物质条件普通，就算陷于囹圄，他也有体察到幸福，追求幸福的能力。如果你想让自己的孩子成功，那么首先让自己成为一个心灵足够富足，可以去滋养孩子的人。
第二，别怕拖了孩子后腿，孩子自己有腿，他们的路，让他们自己走，做好你自己，让孩子看到你善良，积极，勤奋的模样，足矣。
第三，如果要竞选家委，那么首先问问自己，你有没有足够的爱心，耐心，能花上宝贵的时间，去协助老师做好班级的后勤工作，家委的家长们，是在需要时给班上跑腿，买用品，搬东西；是在活动时牺牲自己的休息甚至工作时间帮孩子们排练；是精心准备家长课堂给孩子们讲课外知识。这些工作不需要高学历，也不需要几十套房子，只要有一颗爱心，一份耐心，充分的配合，既可。
当我们教会孩子的是在集体需要的时候，积极的合作，在别人需要的时候，献出我们的爱心和耐心，学会在没有奖励和利益的时候，仍然愿意贡献自己的力量，让自己所在的小集体，以后的大社会因为我们的付出而变得更美好，那么我们的孩子，就学会了成功路上的重要一课：团体的成功才是个人的成功。
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