姜校长的整理材料毫无保留的分享，全面、精彩、专业、实用接地气，超实用，为课题人拨开了迷雾，解开了课题中的疑惑，听完之后醍醐灌顶，受益匪浅。
姜校长是一个用心用情做研究的人，真的是一个谦和的有教育情怀的人。姜校长从课题材料定义，意义，分类，来源，管理，上报六方面为我们呈现了课题材料的整理的方法。真是一场及时雨，为我们明确了材料整理的方向。
课题材料的分类过程性材料和最终成果材料，过程性材料分为计划类资料，调研类，教研类，反思交流类，最终成果材料包括工具类材料研究报告，论文和专著。
课题材料的来源于多种渠道比如教学工作，教研活动，日常观察，专项调查，书籍期刊，论坛讲座，我们应该善于观察，勤于调查，随时随地的观察、收集资料，养成积累资料的习惯。
课题材料的管理分为五步，第一步，设计整理方案，第二步，审核原始材料。第三步，进行资料分类，第四部，实施材料汇总，第五步，编制统一图表。材料应该多种方式备份，要纸质材料和电子材料备份，要分工到人。
课题材料的上报要规范，包括结项鉴定审批书，研究成果材料和过程性材料，过程性材料为课题服课题研究服务，课题研究应用在教学中，是对教学的提升。
课题研究绝非易事，不会一帆风顺，一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人前进总是单枪匹马，众人团结才能移山填海。课题组成员只有用心才能投入自己的影子，用情才能入融入真情实感，用力才能巧妙收集材料，重思，才能体验研究无穷的魅力，相信在胡总团队的引领下，一定会使课题研究精彩纷呈，最终实现课题研究的满园春色。
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