姜校长的整理材料毫无保留的分享,全面、精彩、专业、实用接地气,超实用,为课题人拨开了迷雾,解开了课题中的疑惑,听完之后醍醐灌顶,受益匪浅。
姜校长是一个用心用情做研究的人,真的是一个谦和的有教育情怀的人。姜校长从课题材料定义,意义,分类,来源,管理,上报六方面为我们呈现了课题材料的整理的方法。真是一场及时雨,为我们明确了材料整理的方向。
课题材料的分类过程性材料和最终成果材料,过程性材料分为计划类资料,调研类,教研类,反思交流类,最终成果材料包括工具类材料研究报告,论文和专著。
课题材料的来源于多种渠道比如教学工作,教研活动,日常观察,专项调查,书籍期刊,论坛讲座,我们应该善于观察,勤于调查,随时随地的观察、收集资料,养成积累资料的习惯。
课题材料的管理分为五步,第一步,设计整理方案,第二步,审核原始材料。第三步,进行资料分类,第四部,实施材料汇总,第五步,编制统一图表。材料应该多种方式备份,要纸质材料和电子材料备份,要分工到人。
课题材料的上报要规范,包括结项鉴定审批书,研究成果材料和过程性材料,过程性材料为课题服课题研究服务,课题研究应用在教学中,是对教学的提升。
课题研究绝非易事,不会一帆风顺,一朵鲜花打扮不出美丽的春天,一个人前进总是单枪匹马,众人团结才能移山填海。课题组成员只有用心才能投入自己的影子,用情才能入融入真情实感,用力才能巧妙收集材料,重思,才能体验研究无穷的魅力,相信在胡总团队的引领下,一定会使课题研究精彩纷呈,最终实现课题研究的满园春色。
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