2018新教育国际高峰论坛名家精彩语录

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朱永新，全国政协秘书长，中国民盟主席，新教育发起人。

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严介和(太平洋建设创始人，庄严智库理事长，五味书院院长。

谦虚的人最美，就像稻子熟了，低下头。

背会的是知识，体会的是智慧。

做人先做事，既做事又做人。

运动员一一只做事不做人。

教练员一一既做事又做人。

裁判员一一不做事只做人。

创新就是“违规”(打破常规思维)；创造就是“破坏”(不破不立)。

小成在德才，大成在胸怀。

人的肚量是委屈撑大的。

人的胸怀是岁月的炎凉，人世的沧桑，血淋淋地撕裂出来的。

伟大都是熬出来的。

三万个臭皮匠也跟不上一个诸葛亮，因为品种不一样。

成长是一部单车(上去就下不来)，成熟是一路风雨，成功就是一帘瀑布。

敬业、精业，向上，向善。

选择高山，就是选择坎坷。

选择执着，就是选择寂寞。

花开花落总是春。

安得夕阳无限好，何须惆帐近黄昏。

意志因磨砾和坚韧而坚强，人生因进取与舍得而精彩。

求利求名多求己少求人，爱家爱国多爱人少爱己。

读书有厚度，思考有深度。

眼光有远度，胸怀有宽度。

讲话有适度，做事有精度，为人有大度，领导有高度，团队有强度，事业有广度，家庭有温度，生命有厚度。

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王镇华，台湾德简书院创办人。

少则多，多则惑，美言不善，善言不美。

感动生命，活出生命。

万物都是成熟的，除了人心。

文明是外在的成就，文化是内在的成熟。

生命本身就是目的，心本身就是德。

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每日做到: 精足，气定，神闲。

学生，学习生长。

良知是不能委屈的。

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姚中秋，山东大学儒学高等研究院教授，博士生导师，弘道书院院长。

惟中国，最人文。

天不言，天有文。天文

刚柔交错，天文也；文明以止，人文也。(周易)

什么样的文可以让人明亮起来。文明

大学之道在明明德。

诗言志，歌永言，声依永，律和声。

敬天孝亲，学以成人。

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特里.谢里(美国社会科学理事会主席)

社会学习，就是一个庞大的社会体系。

社会科学三个框架

怎么教？鼓励学生提问题，回答好奇心。

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且行且诗

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经史同参，经艺同参。

重建天人之学，回归天人生活。

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独特性，自我引导，自主学习。

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强调自我发现和自省。(体会到才是智慧)

培养建立良好关系的能力。

一起解决问题可以培养沟通能力和自信。

亲身体验是最高权威。

别人的观点，我的观点，都不如来自切我的亲身体验权威。

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哲学原就是怀着一种乡愁的冲动到处寻找家园。一一诺瓦利斯

“打破砂锅问到底”彰显儿童哲学天性。

儿童诗一一儿童是天然的哲学家。

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幸福简单吗？

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让孩子保持惊异之爱。(

伸展自由之志。

涵育诗意情致。

哲学思辩。

学会哲学地生活。

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语言是存在的家园。

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严文蕃  美国庥州大学教育领导学系主任，终身教授，博士生导师。

美国中小学文科教育的特点:

面对未来 3c

人文精神和理性精神。

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终极目标:让学生学习公民、经济、地理和历史，成为21世纪合法公民。

文科教育不是学知识，而是培养思维能力。

培养合法公民，社会学习，深度学习。

文本与电影同步学习。(可行，直观)

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人的生命有长，宽，高三个纬度。生命之上是真，善，美。

人文教育注重价值。

人文教育:关注人，人心，人性；关注文，文化、文明。

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人文教育，是关于人文的教育，或者说是传授科学知识，关注人文精神的教育。

大学用智识来代替知识。

教育的根本目的是使人文化，最终人化。

教给学生一生有用的东西。为了一切的人，为了人的一切。

人文教育就是阅读伟大心灵而留下的伟大著作。

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探索家庭社会学校合作的新模式。