为新教师提供增值服务

近年来，小学科学老师总是不够，自从2017年小学科学的新课标颁布以后，就更缺了。因为按照新课标规定，科学课要从一年级开始开设（原来只是3-6年级开），1、2年级周课时1节，3至6年级是周课时2节。学校科学课的总课时数增加了，科学老师就得相应地增加。一方面，学校没有现成的数量足够的科学老师，另一方面基于国家课程的要求又必须开齐开足课程，唯一的办法就是招聘代课老师。

2018年8月底，我大致统计了一下，发现全区新入职的科学代课老师就有20多个，再加上学校内部转岗来的老师，差不多就有30几个科学教学的新手。

所以新教师培训刻不容缓。

可是，老师们愿意付出更多的时间来学习吗？本来老师的收入就不高，代课老师就更少了。我们能拿什么让这些年轻的老师们安心工作、努力提升自己专业技术？

作为教研员，我不能给他们提供有形的资产，但是我可以帮助他们提升无形资产。培训不只是教育行政部门对老师的要求，更是老师们自己的需求。我们的培训就是在为他们提供增值服务呀！

为此，我设计了4次培训：

1. 入职培训

针对新入职的老师，首先得帮助他们转换角色：从一个依靠老师把握方向的学生转变为一个为学生指引方向的老师。教师也是一个职业，也有职场新人应该懂的道理。我给老师们建议了两个关键词“靠谱”、“形象”。所谓靠谱，借用了罗胖在“知识就是力量”中的说法

事事有回音
件件有着落
凡事有交代

而“形象”不是指颜值，而是作为一个教师的形象，当然既有内在的，也有外在的。

入职培训中的“开学第一课”环节，是老师们最喜欢的，对于新老师来说正好可以帮助他们满怀信心的第一次站上讲台面对他们的学生。

2. 备课培训

备好课是上好课的关键。一定要注意的是进行单元备课、整体把握每一课的教学目标，找准重难点，分配好教学时间。

备课并不单单只写教案，而是包括课前的所有准备工作，比如熟悉教学内容，了解学情，撰写教案、准备实验器材、制作PPT……为帮助老师们理解这个备课过程，我请他们编制“备课时间轴”。老师们经过思考写出了自己备课要做的所有步骤以及所花的时间。最后发现要完整的备一堂课需要3—4个小时的时间。备课时间轴可以让老师们理清备课的思路，以免漏掉某些步骤，让课前准备的不充分。

通过这样的备课培训，老师们了解到了，怎样才算是一个充分的备课。

3. 课堂管理培训

课堂管理是很多老师需要学习的专业能力，我从学习团队管理、学习过程管理、课堂常规管理、课堂安全管理、科学作业管理等五个方面，为老师们做了详细的说明。并分享了自己在教学过程中亲身经历的案例和经验技巧。

从后面反馈来看，老师们对这一块儿也是特别有需求，而且回去实践以后效果非常好。

4. 培训反思

这个活动旨在引导老师们对自己的学习和教学实践活动进行复盘。

这次活动还特意安排了两位老师分享自己的学习收获。一位老师的分享主题是《学习使我不断成长》，另一位老师《反思中的点滴成长》，两位老师从不同角度分享在教学过程中的经验，她们用自己的亲身体验，满满的干货，让小伙伴们受益匪浅。

因为临近新年，我还请队长安排了一个特别环节——抽取新年关键词，每位老师抽取一张卡片。以后要说出与这个词相关的新年愿景。

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新教师的成长，让我觉得所有的付出，都是值得的。

在这个过程中，队长的成长，更令我惊喜。有机会再跟大家聊吧。