我觉得这个问题得一分为二地看，不管是读书还是别的什么活动，人不会永远在消遣，也不会总是在学习。
十几年了，我读了很多的教材教辅，现在也还在读，还有所谓的“专业必读书目”。对于这些和考试、考核、专业学习相关的书，阅读往往是被动的过程，有时是一种强制性的要求，有时则只是一种无形的压力，人家把书都戳到了鼻子底下，我不得不读。为此，我经常莫名地怨恨学校里的各种“必读书目”，总觉得有些人管得太宽，太蛮横，好东西拿出来仿佛颁布一道圣旨，一张口就要所有人下跪服从。坐下来大家一起分享，不好？当然我必须承认，在某些书目里也可以发现一些很有意思的书，读起来十分让人开怀。但不管怎么说，动机是学习。是学习就要讲效率，先手腕上给你上个“最后期限”的枷，读书时到处跃动着欢快的倒计时。
不过，高考之后我还是“消遣”了蛮多书的，就是那种读到哪算哪的读法，可能前一秒还在津津有味地读着《堂吉诃德》，下一刻听说《夏日终曲》写得很不错，那我马上又会钻到另一个铅字搭建的世界里去瞧一瞧，至于什么时候再回过头来，我也不知道。可能这就是消遣吧，没有什么特定的目的，随时拿起，随时放下。
学习和消遣最大的不同还在于，对于那些恶狠狠的“必读书目”，我希望它们越短越好，便于集中精力一举歼灭；但是对于消遣，我可以从各种渠道搜罗各种稀奇古怪的新书加入自己的书单，再一本一本慢慢悠悠地看，最好永远也看不完。前者，是书挟持了时间在追着我跑，我无路可逃；而后者是我频频往返于虚构与现实，发现哪一个都地远天高，时间也好像被铅字拉得无限长。
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