孩子最恐惧的事情：就是和别人不一样

孩子上初一的时候，成绩勉强位于中游水平，可是到了二之后，由于叛逆，他的成绩直线下降，已经属于倒数的了，对此，我一点办法也没有，我开始如饥似渴地阅读亲子类书籍，开始学习亲子教育类课程，在学习的过程中，我也会停滞一段时间，并不是我不想学习，而是我总被外界的人或事打扰，而自己的心又静不下来，我认为是自己不能很好地处理自己的情绪问题，于是我又开始阅读了一些情绪方面的书籍，在这中间又涉及到了原生家庭的问题以及自己的情感问题，还有一些心理学之类的问题，于是我又陆陆续续看了一些这方面的书。目前自己的情绪算是能有所稳定，我就又拾起亲子教育的书来读，今天看到这样一句话：孩子最恐惧的事情，就是和别人不一样。这句话让我想到了很多，也反思了很多。

疫情已经逐渐在消失，孩子们开学的时间也应该很近了，而我家小孩的学习还尚未进入状态，最近几个月以来，我一直按照老师们的说法：放手。放手之后，孩子尽情地打游戏、聊天，我都没有干涉，可是考试在逼近，老公就像发疯了一样，要逼迫孩子学习或者留级，可是留级也不是那么好留的。根据孩子的状态，我很赞成老公的想法，但当我看到这句话之后，我想起了几年前的一件事情。几年前，我有一个学生也上初二，那个孩子连最基本的加减乘除法都有问题，在英文上连单词和单词之间应该有空隔，他都不懂，我觉得他肯定考不上高中，因此我建议他的家长让孩子何学，也就是留级，孩子哭着死活不肯，最后只能依了孩子，孩子承诺他一定会努力学习的，可是那个孩子的智商太低了，连一些基本的文字都理解不了，最后当然是没有考上高中。想到这里，我就在想当初那个学生的心理状态，他是觉得自己留级了，就和别的同学不一样了，所以死活也不愿意留级，尽管我一再申明如果不留级他无论怎么努力都考不上的，可是孩子还是不留级。

现在谈到我的孩子的问题，今天下午老公一直说孩子考不上高中，可是孩子就倔强地说自己一定能考上，但是根据他目前的成绩，他真的考不上，针对此，老公和孩子俩个就一直在理论，最后就大吵起来了，此时，我才问孩子，孩子还说他一定能考上，然后我说根据目前的成绩能考上吗？他说考不上，最后我问他是否想休学一年再读，孩子说“随便"，我恍然间明白了，孩子是不愿意休学的，他不想和别人不一样，于是我不再勉强他了，我说想和他谈谈，他说自己需要安静，等一会儿再谈，老公看了一眼手机 ，说给孩子20分钟时间安静，我没吭气，但是心里是反对的，不能把孩子逼得太紧。过了一会儿，孩子来找我，说他好了，可以和我谈了，然后我们俩并排坐在沙发上，我始终握着他的手，告诉他，我相信他，他一定行的，我给他讲了我高中时从班级81名逆袭到11名的故事，他听得很认真，说他也行，最后我告诉他，我愿意和他一起努力，我也告诉他，每天都要给自己定个学习计划，人最大的敌人就是自己，我们要占胜自己的懒惰、懦弱、情绪……我告诉他，不用在乎成绩的高低，只在乎自己一步一个脚印，每天把老师要求的所有知识都学会，该背的背下来，该做的做完……然后慢慢地去体会学习的乐趣，找了每一道题中出题人设置的障碍是什么，他一直在点头，我也不知道他听懂没听懂。

过了一会儿，他搬出了自己的小书桌，和我坐在一起开始学习了，我备课，他做作业，他的问题很多，每做一道题，他都会联想到很多的现实问题，一会儿是关于法律条款的，一会儿又是关于牛顿爱因斯坦的……他的很多问题我都无法回答，但是我却觉得他很有潜力的。

真希望我的孩子从此洗心革面，踏入学习的征程。