昨天晚上，我和闺女之间发生了一次很好的互动。我从幼儿园接她回家，路上顺便取回了快递。到家后，已经比较晚了，我要去做饭，我就对闺女说，会不会拆快递？她立马表现出很高的兴趣，说会拆会拆。于是我就让她在客厅拆快递，我就去做饭了。
她一个人在客厅里面饶有兴致地捣鼓，不一会儿就把棉拖鞋拆出来了。她很高兴地穿在自己的脚上，跑到我面前来炫耀，然后还把鞋子穿在手上，趴在地上爬，感觉很有趣。她玩了一会儿，我就说可不可以给爸爸换上试一下。她就把拖鞋拿过来给我试穿，拿鞋过来的时候，小脖子挺得直直的，好像在说，爸爸你看，我多能干！我立马懂了她的意思，我就夸她，我们家妞长大了，能够自己动手帮爸爸干活了，特别棒！她就看开心地笑了。
随后，我又叫她拆了一个快递，并且让她猜猜里面是什么。她估计是拆快递拆出成就感了，立马同意了。然后她挖出一个洞，看了看里面，很兴奋地说，爸爸，里面是纸巾。我说你怎么知道，她说我看到包装了。我表扬她好厉害。拆完快递，我说该放哪里？闺女说放柜子里，她就跑去放好了纸巾。
然后，她似乎想去画画了，所以地上没有收拾，就开始画起了画。我见她很认真，就没有刻意打断，让她去收拾。而是过了一会儿，我问她，地上的快递包装怎么办？她立马就意识到了要去清理，就很快收拾到垃圾桶里了。我就又表扬了她，做事有始有终。
所以，我昨天晚上做饭那段时间，感觉很轻松，妞没有来缠着我，而是自己在做自己的事情。还因为我让她拆快递，她多了动手的机会，还增加了自己的满足感和成就感。真是一举多得。
这几天，我正好在看《3-6岁儿童学习和发展指南》，我觉得我昨晚的做法跟指南里的倡导是一致的。指南里说，我们要锻炼孩子的动手能力和生活自理能力。那么，创造机会，让孩子能够去动手，而且是带有德育目的的这样子的方式，我觉得是特别有意义的。
总结几条经验，以后带孩子的时候，可以经常去用：
1. 多提问，多提示，让孩子产生好奇、兴趣，然后自己去思考、去行动。这样通常比直接的指令，孩子更容易接受和执行。
2. 一定要放下那颗“不放心”的心，要相信孩子是有巨大潜力的，是能够快速学习的。所以，要多给孩子表现和动手的机会，不要包办代替。
3. 孩子做完，要给予积极的回应。多肯定态度、行为和努力，不要泛泛地表扬你真棒！
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