8月25日上午，我参加了学校组织的师德师风的学习，有幸听了闫新伟老师的讲座《种好自己的“一亩三分地”》，让我对新时期教师的师德师风又有了新的领悟。
一、师德之灵魂是信仰
闫老师在在讲座中讲到，教师要有职业情怀，讲到“一切幸福都是因为爱与喜欢”。这让我想到了“信仰”这个词。
我曾经接触过虔诚的佛教徒，他们每天按时诵经念佛，坚持做到只吃素，也许在我们旁人看来，是那么的枯燥无味，是那么的愚昧不堪，但是他们在做这些功课的时候，感到的确是发自内心的喜悦，这种虔诚的信仰已经成为他们的精神支柱，即使孜孜不倦也是一种幸福。
如果作为教育者的我们也能够对教育事业有着忠诚的信仰，将教育事业作为自己奋发前进的力量，在教育学生的过程中能够怀揣着一颗虔诚的心，认为教育就是快乐，即使偶尔会让你心力交瘁，但是在你辛勤的哺育之下，你觉得学生成长了，就是你自己所拥有的幸福，这是一件多么美好的事情啊？
二、最好的教育就是自己
在学生面前，我们就是最好的教育。闫老师分享了自己每天为学生打热水、补课、除了教好自己担的化学，还研究数学题，为学生指导；分享了为了助理学生考学，自己结婚当天还在学习陪学生上早晚自习的故事……，深深感动着我，可以想象，这点点滴滴的付出对学生、家长和同事的影响，闫老师的高尚师德定会沉淀在学生终身的记忆里。就像专家说的那样，多少学科知识随风而逝，而唯有道德和人格魅力却历久弥新。
我也反思着目前所感受到的现象，当我们教师要求学生做好这，规范那时，先想想自己是否做好了。如要求学生上课必须一心一意，而你在课堂上时不时地响起了手机铃声；你教会学生要爱惜粮食，可你却当着学生的面将大碗剩饭倒入垃圾桶；升旗仪式时，必须孩子们肃然起敬，可你却在旁边嘻哈个不停；学生也许迫于你是教师权威的压力不敢顶撞与反抗，但他是否真的心服口服了？
所以最好的教育便是自己，做一个有着最基本的素养之人，用你的言传身教润物细无声地影响着每一个孩子。你要想孩子成为怎样的人，首先你就要做那样的人，如果连你自己都做不到，就不要把你的观点强加给孩子，己所不欲、勿施于人。
三、做一个心有大爱的师者
闫老师的主题班会，以“感恩、爱校、爱国”让学生受教育，受感染。让我感受到：老师们如果真的爱孩子，请记住让孩子的智商与情商共同进步。他需要有积极，乐观，阳光，自信等等这些积极的字眼来作为他们的精神支柱，这样，他们才能更好地学习与生活。
马云曾经说过：“如果你想赢在21世纪，就必须学会让别人强大起来，让别人比你更成功，那样你才能成功。我坚信：越分享、越幸福、越收获，成就别人就是成就自己。
我们教师是一个普通人，一个凡人。我们不能够将特定情况下的崇高师德当作教师普遍的道德要求，也许在孩子有难那一刻，你也会舍生而救，我想：这是最基本的良心与职业操守。然而不付出一切的就不是好老师吗？不付出生命的就不为之动容吗？答案也是否定的，我更加希望在我们的教师职业生涯中，能够不作蜡烛，能够不再照亮了别人而燃烧了自己。而我更愿意将我们教师比作一盏灯，在照亮孩子的用时，也要照亮自己以及自己最亲爱的家人。在为孩子们播种幸福时，不要忘记了也为自己和家人播种幸福。同时我们也要时刻牢记关爱身边的同事和同行，成就别人就是成就自己。要学会与他人分享。分享自己的教育教学理念与体会，分享一切自己觉得值得分享的东西。做一个心有大爱之人。
四、成就最好的自己
如果你不努力成就最好的自己，那还谈爱学生未免有些牵强。想成就最优秀的学生，先提升优秀的自己。无论是提高教育教学理念，还是提升职业道德素养。有一段话对我的触动特别大：人很容易被自己的眼界、经验、被已有的荣誉以及资历，地位所捆绑和束缚，也容易被现状和无奈所沉沦，这些东西会变成自己的监狱，人需要一种热情、勇气和冲动来翻越自己的监狱，要想翻越这座监狱，需要通过自我反思、自我教育、自我激励、自我更新，不断重建自己的精神宇宙。
当我们有了职业倦怠时，当我们对教育有些失望处于迷茫状态时，当我们的知识技能已经跟不上教育的脚步时。那么你可以静下心来学习了。偶尔翻一翻床桌边沾染灰尘的书籍，偶尔研究一堂新的公开课，并且不要害怕每一次可以锻炼自己的机会。
一提到上公开课，大部分老师是无奈又苦恼的，以前的我也时常有这样的心理。但是现在我知道了，每一次精心准备公开课的过程就是一次自我成长的过程。上课就像在家炒菜一样的，有客人来与没客人来，你的菜谱以及口味应该会所区别吧？
也许成长的过程有些艰难与辛酸，也许蛹化成蝶以后的华丽是我们所向往的，但是蜕变过程的勇气与力量却是最珍贵的。就像前面所提到的：把教育当作是自己最虔诚的信仰，你还会觉得痛苦吗？
仰望道德星空，做最幸福的教育，愿教育成为我与孩子最美好，最幸福的遇见。
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