师德师风单靠教育能奏效吗？

师德师风似乎已经成了现代社会中的一个重要课题，教育部也将每一年违反师德师风的典型案件向全国公示，可是违反师德师风的现象却屡见不鲜，作为人民教师，为何却出现这些违反师德师风的现象呢？这不得不令人深思。

人民教师承载着教育的重任，教书育人，教师被称为人类灵魂的工程师，似乎社会国家对人民教师寄予了厚望，可是在这样的一个群体当中，也难免会存在着不同的差异，违反师德的现象也经常会发生，这在发展的过程当中似乎也是一种正常的现象，可是师德师风为什么屡禁不止，这确实是一个重大的课题，需要人们结合现实生活，结合现在教师的整体境况去深入研究，而不能单从现象就现象。

师德师风单靠打压，单靠惩罚，是远远不够的，因为他解决不了最根本的问题，应该是从教师内在素养的提升和教师群体生存境况的环境去综合考量，才能真正的从根本上提升师德师德。

尊师重教，何为尊师，社会上如何从根本上确立教师的地位？如何真正的尊重教师的劳动行为，如何体现出劳动教师劳动的价值？这不仅仅是要靠物质奖励，物质保障。也不仅仅靠精神上的激励和奖励，而应建立一种体制机制的综合运行运营。