最近与小朋友呆的时间较长，看到她能很专注地搭积木、画画、做手工，觉得有一种岁月静好的美。
早上，小朋友比麻麻起得早！麻麻起床时。小朋友已经继续完成了四座“金字塔”搭建的玩具。
麻麻真心的夸奖道：“你搭的房子好漂亮啊！”
小朋友立刻否认：“我搭的不是房子，是亭子！”小朋友的用词总比麻麻精准。
四棱锥玩出新花样！
麻麻一看，确实是亭子！赶快换种说法：“你做的亭子真漂亮！”
小朋友笑着说：“漂亮吧！”
麻麻重重的点了点头说：“嗯！真的很漂亮！”
晚上，粑粑回家，看到摆在书桌上的“亭子”，眼前一亮，对小朋友的“搭建能力”大大的表扬了一番。麻麻又向粑粑描述了小朋友昨晚搭建的四座“金字塔”，还夸奖小朋友在重视“造型”的同时开始在思考“色彩”！
只有一个链接点的四座“金字塔”
粑粑问麻麻：“为什么上面的部分色彩是乱的？”
麻麻说出自己的猜测：估计是积木不够多了！
作为摄影“高手”的粑粑，还对这座“建筑”进行了“360度无死角的拍摄”。
麻麻直接盗图！
蹲下来“仰视”很“壮观”
空中“俯瞰”色彩艳丽
侧面观察更“立体”
粑粑问小朋友：“你是用六个金字塔搭的吗？”
小朋友说：“不是！”
粑粑说：“不是下面用四个金字塔，上面用两个金字塔吗？”
小朋友说：“不是，下面用四个金字塔，上面的我是一个一个搭的。”
粑粑问：“亭子中间空的部分怎么搭的？”
小朋友说：“我是把手伸进去一个一个搭的！”说完，还用手比了一个手伸进“亭子”的动作。
粑粑说：“我还以为你是建了六座金字塔，然后把它们叠起来！”说完，粑粑做了一个整体叠亭子的动作。也不知道小朋友有没有听懂粑粑这种从整体思考的方法！
晚上，小朋友继续“玩转”四棱锥。
正在专心“施工”的小朋友
而且又玩出了新花样。
造型与色彩都很精美
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