本月6-8日我在上海参加新版本的博瑞智家训营后，我有一种忍不住向别人分享的冲动。在课堂三天本来有机会去台上分享的，但我还是没勇气跨越这一步，回来后，我想到了以前跟我一起学国学的然卓妈，我们连续聊了两个中午，我们都深有同感，如果再不坚持学习成长，我们真的引领不了我们的孩子们。我们相约一起监督和提醒，走在学习成长改变的路上！我们深耕群里有很多爱学习的妈妈发的成长日记，有一个蔡新萍的妈妈对在家辍学的儿子真是百依百顺，半夜还订好闹钟，如果孩子饿了她起来给孩子做饭，这是怎样的一种爱和接纳呀。如果没有在博瑞智这个大环境里学习，我肯定会理解这样太溺爱孩子了，让孩子以后无法无天了。但经过无数个孩子成长经历证明，这是我们做家长在还债，之前孩子小时候对孩子各种打骂，指责，批评，有条件的爱，让孩子精神营养严重馈乏，孩子是通过这种方式来向父母索爱，用各种看似与他现在年龄不相称的行为来考验父母对他的爱是不是真爱，爸爸妈妈是爱他这个人不是爱他的行为表现。如果没有学习的父母是万万不理解，更不用说做到了。当孩子得到真爱以后，孩子才有可能去进行自我成长和完善自己！知道了这个原理后，看到我儿子高三这么紧张的阶段，在家休息一个半月了，每天以手机为伴，很少学习，我看到的不是儿子的不思进取的行为，我看到的是儿子内心的孤独和无助，董老师说：天底下没有一个孩子能学好而故意不学好的孩子，只有遇到困难需要帮助的孩子。只有当我有个观念后，我才会改变我接下来的行为：允许和接纳。 这次去家训营学习，我们组10个人就有四个孩子辍学在家，有的还是之前成绩特别优秀的孩子，但我们通过学习后，我们都能全然接纳孩子当下的状态，因为我们相信，我们的孩子终将会走向成功，只是时间早晚的问题。父母的信念决定孩子的未来，先相信孩子是一个好孩子，孩子最终才有可能成为好孩子！ 这三天儿子学校举行一模考试，孩子准备去学校拿试卷，下午四点多打电话过来问家里还有没有口罩，他要去学校拿试卷，我一看还有半个多小时天就要黑了，脑子里马上有一个念头：怎么不早点去学校，去学校如果坐公交车路上要2个小时呢。这个念头一闪而过，我马上进行效思维，孩子不用我提醒自己主动去学校拿试卷，我应该看到是他这个主动的行为，而不是他做的不好的那一面。后来儿子没去学校，他说明天去拿。全然接纳，学习是孩子自己的事情，我尊重他的选择。虽然孩子会走一段弯路，但每段历程都会给孩子成长积极经验和财富。杨老师今天早上答疑：一个妈妈问：孩子断断续续上学，妈妈让他要么好好上学，要么不要去上学，孩子还不同意。杨老师这样解答的：家长简单归纳为孩子主观上不够努力。实际上孩子是努不上力，如果孩子主观上不想好，谁也帮不了他。你永远无法叫醒一个装睡的人。17个核心因素影响孩子的学习动机。问父母主观上是否真的想让孩子上学？父母在客观努力上是帮助孩子还是帮倒忙？如果父母主观上想让孩子学习，从好的方面看孩子想上学，从不好打方面看孩子不够努力。你是接纳和关注孩子的感受还是接纳他上学的行为和态度？思考父母能做什么，不能做什么。客观上父母可以做那些事能帮助到孩子，给到孩子精神力量。如果换着你，是需要别人更理解同情你还是需要别人只是批评指责你？不能自以为是，把问题简单化。我儿子之前就处于断断续续上学的阶段，我能做的就是尽力做好我能做的，譬如搞好亲子关系，给孩子宽松的一个环境，其它还是要靠孩子自己去努力。各自做好自己的事，各自承担自己的责任。双11我又重新购买了攀登读书会的年卡，感觉自己要学习的东西实在太多了，下一步要做好时间管理，要不然买了这么多课也没时间听。趁这个打折的节日，我也买了十几本樊登推荐的书，接下来看书，听书，学习，写日记是我每天必做的清单。写到最后，我用博瑞智的一句行动宣言来结束：哇，今天是多么美好的一天呀，我全身充满了爱，热情，智慧和力量，行动，行动，立即行动！一切为了爱！
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