孩子的教和养

教养的基础，不是无底线的袒护宠溺，是获得教养量变的修炼过程。好的教养，是天生发自内心的行为，它是善良地对待周围的人。

由于父母太勤劳，反而养成了孩子的惰性，由于太关注孩子的学习，孩子反而变得没有责任感和自觉性，学习目标不明确，以为是为大人学的，对大人产生依赖性。长此下去，很难养成良好的学习、生活习惯，而好的习惯如是保证优秀成绩的关键，是支付将来成材的前提，是培养健全、独立人格的保证。勤和懒是一对矛盾体，是互相牵制、相辅相成的。大人勤了，孩子就懒了；大人“懒”了，孩子就勤了。

孩子的教和养

懒于陪读——独立完成自己的功课。

我只提醒女儿，什么时间该做功课了，做完了向我报告一声。遇到要检查的作业，我一律叫她自己检查，我只负责签字。她极不高兴地说：“别人的妈妈都给检查，你怎么这么懒?”我给她讲道理：“不是妈妈懒，你想，如果我帮你检查了，你还会检查吗？考试的时候错了，谁又帮你检查？平时出小错，考试出大错啊。”并告诉她学习是自己的事，遇到不会做的题我叫她自己开动脑筋，实在不会做了告诉她该到哪里去查找资料。如某个生词不知道什么意思，她为了图省事，来问我，我叫她自己查字典，为了完成作业，她不得不一个笔划一个笔划地查。过后，我在思考她不爱查字典的缘由，原来是对部首查字典不够熟练，往往查一个字要费老半天时间，要查的生字多了，别说孩子，大人也觉枯燥。于是我想了个办法，和她玩查字典比赛，列出生字，看谁查得快，我故意输给她，赢了的她兴趣盎然。玩了几次，查字典速度大大提高，不再认为是麻烦事了。现在，她还主动帮同学查字典呢。

教子心得：在辅导孩子的学习上，不要太勤于指导，而要学会发现哪些是孩子能做的和有助于独立思考而可以放手的，哪些是她能力达不到而需要帮助的。

孩子的教和养

懒于唠叨——多做少说培养自觉性。

有的父母为督促孩子学习，一天到晚象麻雀一样唠叨个没完没了。殊不知，重复的话孩子听多了耳朵也会起茧的，她反而不当回事。周末，她玩了很久很久，作业也没做，我问：“你准备打到几点?”她看看钟，说：“再玩十分钟。”“好，说话算数。”十分钟过去了，我返回来一看，她还在玩，我强忍怒气，脸上平静地说：“你平常不是说，说话要算数吗?”她不好意思了，歉意一笑，马上收拾东西去写作业。

在此之前，因我给她灌输过做人做事要守信用的意识，所以这次她才能愉快地接受。试想，如果我来个火冒三丈，一阵唠叨：“别玩了，还不赶快做功课去，这样打下去，成绩怎么会好?以后考不上大学……”恐怕她口服心不服的，做作业时还会“身在曹营心在汉”。以后她玩的时候，我要她自己规定时间，时间一到，必须马上写作业。开始，她还要我监督，以后我偷偷观察，发现她自觉了，时间一到就不玩了。她从中学会了控制自己，克制欲望，培养了控制力，忍耐力、意志力等。而这些，正是重要的学习品质。

教子心得：勤教育不见得有效，要看在什么方面勤。如果勤于唠叨、大摆道理，反而效果不佳;如果勤于寻找方法和对策，并能有效实施才是值得借鉴的。

懒于动手——不包办培养做事独立性。

凡是女儿力所能及的事，我都不帮忙。如上学背书包，我从来不会帮她背书包。我会告诉她，上学以后，只要是自己的事情自己做。如她的房间乱的时候，我就提醒她该收拾整齐了，自己却在一旁乐得看她整理。每天晚上睡觉的时候铺床叠被子的事情都是宝贝自己去做。

在平时的生活中，我会放手让宝贝体验做饭的乐趣。记得有一次晚上回家，我种了几盆花，宝贝说：妈妈，我饿了，给我做饭吧。当时我还没有种完花，于是让宝贝自己煮面，煎鸡蛋，告诉宝贝煮面需要注意什么，结果宝贝做的特别好！体验了第一次煮面后，以后宝贝经常自己煮面吃。我会给予宝贝特别的夸赞！

自己的事情自己做。在宝贝每次开学的时候，需要准备很多的学习用品，我会叮嘱她在本子上记录一下需要的东西，然后我会给她钱让宝贝自己去采购。让她感知什么事情是自己去做的！

在平时的生活中，我会让宝贝做一些力所能及的家务活，妈妈今天很累，可以帮妈妈打扫一下卫生吗？宝贝也特别愿意，第一次扫地，拖地的时候，宝贝累的满头大汗，说：原来做家务这么累，我以后会每天帮妈妈干一件家务活，那样妈妈也就不会那么累了。为此宝贝还写了一篇干家务活的计划，为宝贝的懂事加油！

孩子的教和养
教子心得：勤于帮孩子做事，甚至包办，孩子就会有依赖和被动性，而责任心也无从培养。适当的让孩子做一些家务活，会让孩子体会父母的不容易！

由于我的种种“懒”，促成了她良好的学习、生活习惯。学习上，改掉了粗枝大叶、丢三拉四的毛病，遇到困难，能独立思考钻研，主动寻求解决办法;生活上，独立性强，样样能自理。

可见，父母该放手的时候要放手，该狠心的时候要狠心，该懒的时候不妨懒，把操心、关注默默地放在心里。移开呵护的羽翼，让她自己去飞翔，唯有这样，雉燕才能炼就一双坚强的翅膀，才能形成良好的学习习惯和生活的独立能力。