今天隔壁班的一个同学哭得撕心，被叫到我们办公室，我一心扑在自己的事务中，没有理会。了解他的老师说，这孩子一哭大家都不要理他，让他自己哭到停。
越听这哭声越不对，无助、恐惧、愤怒、憎恨……就看在他影响到我工作的份上，我也不能置之不理。我走到他身边蹲下，定了几秒:我是先语言先沟通，还是动作先沟通？他的哭得让我一句插不进话。于是我抚摸他的身体，哭声越来越小，越来越小。并开口吞吞吐吐想表达一件什么事。
一个老师，能让一个孩子愿意开口跟你交流，教育已经成功一半。因为哭的时间太长，这孩子太累了。我问他:我知道你累了，请问你是先喝水呢，还是继续哭？他停住哭，我请他去洗把脸好好说，慢慢说。他径直走向洗手间，洗脸出来坐在凳子上，貌似是无从说起。
我:爷爷奶奶呢？
男孩:死了
我:外公外婆呢？
男孩:死了
我:妈妈呢
男孩:在武汉
我:爸爸呢？
男孩:上班
我:谁做饭给你吃？
男孩:自己做，我根本没饭吃。
弱小的男孩每一个问题回答答案都是简单而清晰。
我:那你刚刚是因为什么哭这么凶？
男孩:我桌子旁边的后面的同学，经常打我，拿我的东西不还，要我偷偷拿回来，我买什么学习用具他就偷什么。刚刚还用手捏我的手皮不放，痛。
据了解，这孩子从二年级就开始以这样方式哭，每次在办公室哭，都得哭上一两个小时，习惯了，哭完他自己就会停。
也就是从二年级开始，这孩子就是用哭来引起别人的注意，希望别人能听他说，这方式孩子不会改变，也没有人引导他改变，所以每次都哭得不能自己。
我想:孩子能活到今天真不容易，要是有个人听懂他的哭，再耐心听他说，他的世界就不一样了。
孩子的世界一片黑暗，而走向光明的唯一的路就是有人听他的说，一个也行，他不是坏孩子，他的表达没有人听。
这孩子只要得到一点点的爱，他的世界就很美好！
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