现在的老师关注学生成绩无非两个点:1.平均分——这个班和牛逼!2.优秀率——这群人很牛逼!
因此提高学生成绩表面上的工作就两个方面:把差的提上来,平均分就上来了;把优秀的一群人搞上来,优秀率就上来了。
现在我面临的就是这两样两个班级:2017-11班,平均分很好看,要提高优秀率;2018-1班,优秀率还可以要提高平均分。
我们一个一个分析:
学生层面:2017-11班整体成绩是很不错的,班级有不错的学习氛围,要提高优秀率,就要看这次考试是哪些人达到哪个层次的。对个别人员做具体分析,针对他们存在的问题,课堂上有目的的体现,课后有要求的跟进。
教师层面:有条理性的例题分析,要有个抓手对问题进行具体分析,同时能够提炼出存在问题的地方。
2018-1班,则只能关注那一小部分,把那一小部分拿出来,让他们不受影响。
网友评论