议论文，可以分为：归纳和演绎。上一篇我们学习的归纳，这一篇再学习演绎。归纳和演绎是相辅相成的一对儿。归纳是找出规律，化繁为简，多中求一，得出论据。而演绎则恰恰相反，它是先有论据，然后加以演绎。
比如天气预报，古代时，归纳得有限，古人不能够做到很好的预测，所以常常会有“天有不测风云”的感慨，但是，现在的气象台已经能够做到很好的预测，而且预测的准确度也已经非常之高。气象人员只需要根据一条一条已经存在的气象“定理”，来预测和判断在什么情况下会下雨，什么情况下会有台风，这是演绎。
当然了，归纳法和演绎法并不是完全对立的恰恰相反，演绎法有一个用处，就是帮助我们探求“未知”，而归纳法所归纳的，限于“已知”。我们学过一个成语叫：“温故知新”，归纳法是“温故”，演绎法是“知新”。
因为研究和临床的经验，很多疾病比如：高血压、心脏病、癌症都和抽烟有着密切的关系，所以，烟盒上会很明显地写上“吸烟有害健康”，公共场所也会“禁止吸烟”。这是“温故”。如果你生病了，去医院治疗，医生会问你吸烟吗？如果你去投保人寿保险，投保员也会问你吸烟吗？因为他们都会根据你吸烟还是不吸烟做出不同的判断。这是“知新”。
归纳法是“图导思维”，由一张一张图的观点，最终汇聚为一个主旨观点。演绎法是“思维导图”，有一个主旨观点，不停地发散开来，往往还能够产生创新。不管是“图导思维”式的归纳法，还是“思维导图”式的演绎法，最重要的是要有一个“脉络”，所以写议论文最最重要的就是这一条所谓的“脉络”，可以是图，也可以是表，最终融合了线性和非线性的神奇。
一篇议论文，不一定只局限于归纳和演绎，二选一。也可以共用、连用。比如同一篇散文中的“万木落叶天下秋”，是归纳，“天下秋而桐叶落”，是演绎。比如诸葛亮“前知五百年，后知五百年”，前知五百年是归纳，后知五百年是演绎。是不是有点儿“过去与未来”的感觉。
“思维导图”有一种经典的“左中右”式的布局，从左边向中间靠近是归纳，从中间向右边发散是演绎。这也可以被理解为一种“沙漏式”的布局，这种布局特别适合用于“回顾与前瞻”、“过去与未来”之类的议论文。
本文虽然想讲演绎，但为了更好地理解演绎，一定离不开讲归纳。不管归纳还是演绎，目的都是为了写成议论文。细品。
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