内容：
三条线索：1.我们的感受：无能为力、无助2.家长：想放弃3.孩子：毫无改进、消极应对、自暴自弃、没有自信
方法：1.按照孩子的兴趣和需求，将孩子的任务简化，划分成细小的任务2.停止批评孩子，降低对孩子的期望。表现出对孩子的信任，多多鼓励孩子，让孩子建立自信。
思考：
当一个孩子有了积极的行为，他渴望被帮助，寻求价值感，但是失败了，又遭到了父母的批评指责，从满怀信心和期待到了失望、被打击一个没有自信的孩子就产生了。孩子就会形成这样的心理：我是个没有能力的孩子，做什么事都不行，我是个坏孩子。做什么事都会退缩。胆小怕事，没有活力。
那么作为父母，如果换位思考能听到孩子的心声，孩子只是需要价值感。我们富与足够的耐心，能够倾听孩子行为背后的需求。简化任务，帮助孩子达成目标，让孩子建立自信。
案例：
前几天女儿是否要报古诗1级，我给她说有40首古诗，但是一半都是她背过的，她一下子就哭了，死活都不学，说太难了。
我问女儿不想报古诗，是因为太多了还是太难了？
她说太难了，上个学期因为生病请假了三个星期，落下了很多的古诗不会背，回去后就跟不上别的小朋友都会背，但是她不会，让她产生了畏难情绪，觉得自己背不会，从而对古诗失去了兴趣。
针对这样的情况，我想先把老师这三周布置的古诗，让他学会，每天早上先反复的听，慢慢地有听转读，然后再开始背。以后老师布置的作业也要及时完成，虽然是背诵的作业，也要认真对待。就算没有去上课，也要监督她背诵。让她不要了，因为不会失去了学习信心。
我给女儿建了一个小打卡，每天接龙打卡古诗，她觉得这种游戏挺好玩的，就和我一起进行古诗打卡的游戏。
没过几天，她觉得故事也没有那么难，慢慢的也自信起来。
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