场景
（敲门声）
咨（开门）：某某某？（停顿确认）
咨：你好，请进，（停顿确认，关门）你好，我叫某某，你也可以叫我某某（停顿确认），你希望我怎么称呼你？（停顿确认），好的，某某某。
（确认对方状态：是否需要放包、挂大衣、喝什么？整顿就绪，请对方坐下）
咨：某某某，助理把你填的信息表也给到我这边，从表上我对你有个大致上的了解，那因为今天我们也是第一次见面，你是不是可以简单的说一下你的情况和想法？（停顿，等来访者反应）
（如果来访者配合，在来访者说完之后，还是要确认咨询目标）
咨：那么听起来，你来咨询的目的是……，是这样吗？
如果来访者不想说（如：我的情况都在表上了，没什么好说的）
咨：好的，那么我们来看一下你的咨询目标是什么，对于这块你怎么想的。（等待来访者梳理和表达，注意少说，多听）
等来访者表达完成后，再次确认。
咨：好的，（听你刚才说）你是第一次接触沙盘游戏（吗）？（停顿等反馈）
是——介绍沙盘设置
刚才对你的情况和想法也有了进一步的了解，接下来我想简单介绍一下沙盘游戏的几个设置点
否——询问和了解他了解的沙盘，并告知此地的设置
嗯，看来你对沙盘游戏已经有了很多的了解，那我就简单的说一下沙游的几个设置点
1、在这个空间里，沙盘、沙、沙具、水你可以任意支配，我会在这个过程中一直陪伴你（停顿确认，解答问题，原则上来访者的一切行为都被允许：我可以～吗？可以啊）
2、在这个空间中发生的一切，包括我们交流的内容、沙盘的内容以及照片，在没有得到你许可的情况下，我是不会向任何一个人透露的，这个是咨询师的职业准则，所以也请你放心。（停顿确认）
3、原则上我们一起工作一个周期是12次，尽量也会安排在每周一次，这个在时间上你会有困难吗？（停顿确认）经济上会有困难吗？
如果有困难怎么办？
你说的时间上的困难，我能够理解，那你觉得怎样的时间安排比较合适？
你说的周期长这个事情，我能理解，确实连续工作12次，是需要占用不少的时间，但任何的心理成长都是需要时间的，如果只是短时间的一次两次，那么能看到的东西也非常有限，12次一个周期也是为咨询效果着想而设置的，所以在周期上我们不建议做过多的调整，你看可以吗？（如果来访者还是坚持，表示理解和接受，好的，那我们先试试看）
你说得经济上的困难我能理解，费用这边因为也是沙游中心统一收取的费用，所以金额上可能没有办法做些调整，但是在付费方式上你可以选择一次性付清还是预约时支付，你可以根据自己的情况衡量一下，选择一个适合自己的方式。
4、因为每个咨询师都有自己的风格，如果在这个过程中你觉得有什么不舒服的地方，可以直接告诉我，也随时都可以停下来更换咨询师，可以吗（停顿确认）
好的，那今天第一次我们也都有了个初步的了解，接下来还有一些时间？你想做个沙盘试试吗？
（在沙游过程中，除了来访者必要的问答之外，不发声，但对来访者的行为要关注和有承托）
来访者：我做好了
咨：好的，让我们一起来感受一下你的沙盘，看着这个沙盘你感觉怎样？
没什么感觉——第一次做沙盘，没感觉也是正常的，不用着急，就像接触一个新东西，我们在相处一段时间后感觉就会慢慢的出来。（停顿确认）那么，我们一起回顾一下在今天沙盘游戏的过程中你做了些什么？
和来访者一起回顾，关注在来访者出现的形容词，一般这些词都是表达感受，比如伟大，奇怪，艰难，高兴，贫乏，无聊等等
如何处理来访者的停顿：
在来访者停顿下来，而且看着咨询师的时候，一般是出现需要咨询师承接的环节，咨询师可以表达“我看到了”或“你感觉怎样”
如果只是停下来看着沙盘，可能只是在和沙盘交流，咨询师不要打断来访者，只需要陪伴
如果来访者出现较强的情绪，咨询师要保持抱持心态，控制好自己的行为，不要出现过多的或者亲密的肢体动作，坐在自己的位置上表示关注即可
引导语：
我刚刚有听到“伟大”这个词，关于“伟大”你想说些什么吗？
你说的“艰难”是指什么？
你对“无聊”是怎么理解的？
对于来访者的感受的反馈：
嗯，我听到了
嗯，我知道了
嗯，我感受到了
如果来访者追问咨询师要分析，最好不要回避，咨询师可以表达部分真实的感受或者过程中的看见，持续和来访者进行确认
在某些有感受的点上探讨来访者当时的想法或感受（有可能对，也有可能是咨询师投射，慎用）
可以邀请来访者在不同的角度看沙盘，并分享感受
例：
咨：……那么，我们一起来回顾一下今天的沙盘游戏中做了些什么？
来：我先是想画一个圆，但又怕把手弄脏，所以拿了扫帚和铲子把沙子想扫出一个圆来，但后面发现不够圆，所以又用手清理了一下（如来访者有长时间停顿，“嗯，我看到了”）
来：然后我觉得今天想做个休闲主题的沙盘，所以拿了这个钓鱼的老头，我本来想找一个读书的，没有找到，我还拿了一条船，结果发现是坏的，我想换一个，但也没有找到合适的，所以就换了一个房子，看上去还风格还比较统一的，这里的沙具太少了，都找不到自己想要的。（来访者停顿）
咨：嗯，找不到自己想要的，听起来有点遗憾的感觉，是吗？
来：嗯，老师你帮我分析分析呗，看看我有什么问题（在这里跳转了）
咨：嗯，问题，你用了“问题”这个词，那你自己觉得有什么“问题”吗？
来：我没觉得有什么问题啊，老师你帮我看看呗
咨：嗯……今天这个沙盘给我的感觉是“……”（确实有感觉的话，比如来访者提到的休闲、引申出来的放松、轻松等等），当然这也有可能是我自己的投射，你感觉怎样？
或
在沙盘游戏的过程中，我看到“……”（比如，对沙具的要求，对圆的要求，对坏沙具的更换），当时你是怎么想的呢？
来：……
咨：嗯，我感受到了。
来：老师，你再分析看看，我的沙盘有些什么
（一般来访者再三的询问，则有可能是还有来访者关注到的点没有被咨询师关注到）
咨：可能有些东西我还没有发现，你有些什么新的感受吗？
来：……
咨：嗯，我知道了
结束：
还有五分钟的时间，今天的沙盘你还有什么想说的吗？
没有的话，你愿意的话也可以和你的沙盘待在一起，多呆一会。
来：老师，我可以给我的沙盘拍照吗？
咨：原则上我是不建议你拍照的，根据我以往的经验来说，在一起工作的过程中，来访者保留单次自己沙盘的照片对咨询没有太大意义，但有时由于过于对照片的关注反而可能造成负面影响，所以在过程中，照片我不建议你拍摄和保留，但是在一个周期完成之后，如果你觉得有必要，我会把这部分照片一起给到你。
来：老师，这个沙盘我可以拆掉吗？
咨：如果不拆你会有什么感觉吗？（尊重来访者感受，可拆事后复盘拍照）
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