每个人都想在各自的领域中成为佼佼者，也想获得他人的称赞。无论是在工作中勤勤恳恳，或者在学业中刻苦拼搏，甚至在生活中比他人更优渥。但时常总会有一名叫“不如意”的家伙跑出来坏事，间接影响了心境。
近来，公司“搬”出了好多规章制度，不，准确的说，是半年以前开始就在重复两年前的政策。说来也挺无趣，但收效挺不错的吧？
“5元、20元、50元政策”
作为教育机构，打印、复印等用纸在所难免。打印机和复印设备不是很好，经常会出现卡纸或撕纸现在，造成不少的浪费。其次是兼职老师不懂使用单面使用造成浪费……但不管怎样，都是全职老师的问题 ，这也是校领导的一贯作风，管理人员在行政群隔三差五的发通知或提示都不见成效。隔了一段时间，纸张不再随意取了，一律在前台实施实名登记取纸，未按规定履行罚款50块。虽说闹哄哄了一阵子，甚至说规矩了一阵子，现在仍是老样子。只能说大部分老师心里是不舒服的吧。
再者，这复印机打印机老人可真是矫情，一周小修，一月大修。忙坏了人事，可不，行政群又出一则政策，不按正确操作使用者，罚款100块。话说，旁边打印机坏了半年，因1000块的维修费太贵而静置。花一千多买了小台打印机，一卡机全部人干着急。想提高办事效率，硬件上过不去，一切不也徒劳吗？
不带工牌抓一次5块，授课单书写不工整一张20块，饮水机乱倒垃圾50块……整个公司充斥罚款气息。换个角度想，领导出此罚款政策也是为了更好的管理，更好的节约资源，可老师们就不乐意了，动不动罚款，那老师们做得好奖励何在呢？一句理所应当将老师们的所有疑惑石沉大海。
“课后反馈”大战
新官上任三把火，第一把火烧得上授课单罚款，第二把火烧得是课后反馈。其实，短信编辑课后反馈几个月前就已经在做这件事情了，因为大家伙不是很重视，就算你做的再好，好像领导也注意不到你。现在呢，新校长发话每天每节课一定要发，主管监督执行，。短信课后反馈挺好的，第一方便一些不太愿意跟家长电话沟通的老师反馈授课情况，第二也方便家长了解学生学习情况，第三提高整体的服务水平。但是呢，无疑增加了老师的负担，你没有真正去做你就不知道其中的问题。不管怎样，你只要去做就好了。
你是渺小的一粒尘土，随风飘扬。汇入沙堆，看到的只是沙的颜色，沙堆的形状。
有那么一段时间，自己总想着做到最好，有时会看到他人被表扬会嫉妒，看到不公平的对待会气愤。他人总以为你不计较这些，嘴边总是说你一直都是很优秀的。但是呢，一切只是道听途说。就算再优秀，再努力的工作，这个过程中总是希望能被表扬、被赞赏，所付出的都希望被别人看见，但一切就是那么的不如意。多做事少说话无非是避免人说闲话。
其实，工作中抱有多大的热情，在于这份工作能否给你带来荣誉感、成就感，或许精神上得到满足，怨言就不会有了吧。
人生是被规划的，长期努力的一份工作，当热情退却的时候何去何从？
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