这是我参加勇气读书会打卡第223天
阅读书籍: 《教育的目的》
作者: [英]怀特海 著 庄莲平、王立中 译注
出版单位:文汇出版社
阅读时间:2020年6月3日
阅读内容: 第六章 数学课程
读书笔记☞
我现在所讲的，不是特指那些打算成为职业数学家的人，或者是那些因为职业的关系需要一定数学细节知识的人。我们在考虑的是，所有学生的自由教育，包括以上的两种学生。数学的一般用处，应该是简单地研究一些一般定理，通过实例来给这些定理有力的说明。这种研究应该被单独考虑，在观念上和之前谈到过的职业化研究完全区别开来，而职业化研究需要做最充分的准备。这种学习的最后阶段，应该是认识练习中已经阐明的一般定理。就我所指，目前数学学习的最后阶段是证明与三角形相连的圆的某些特性。这些特性对数学家来说有无尽的兴趣。但是，它们难道不是太深奥了吗?这些定理和自由教育之间又有什么确切联系?古典专业的学生学习所有语法的最终目的，是为了阅读维吉尔和贺拉斯这些最伟大的人的最伟大的思想。难道，在我们自己学科的教育做充分辩护的时候，我们能宣称数学训练的最终目的就是为了让学生知道九点圆的性质吗?我很坦率地问你，这难道不是一种“掉价”吗?
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