我早早来到学校为学生打开大门，走进教室打开电脑，坏了，没电，怎么办，正在我一筹莫展的时候。朱珍慧老师带着孩子来了，她赶紧把晨读诗写在黑板上领着孩子们进行晨读，完了以后还没来电，我们抓紧时间检查作业领着学生背台词，可网络课要开始了仍没来电怎么办？还是朱珍慧老师有办法，拿着电脑上网络课，是齐老师的总结课，通过齐老师的讲解我知道什么叫交流课了，原来是这么上的，通过同学们提问题解答的过程中又让孩子们在书中找答案进行交流，我道怎么上了。
站在电脑前展示
接下来是《一百条裙子》的导读课，在任建斌校长的带领下孩子们从封面、目录、情节三方面进行猜测去思考，慢慢激起学生想看这本书的愿望。孩子们迫不急待地想去看这本书。
上网课的孩子们
由于时间关系，我们没让孩子们在课堂上看完这本书，把剩余的时间让他们练字，每人都发了张田字格纸在课堂上练，又打印好练字纸发给他们回家去写。
午饭过后我们开始准备道具，我们三人忙活了一下午，我从家里拿了一双红皮鞋和袋子用来装饰稻草人，蕾蕾剪女巫的帽子，朱诊慧老师作课件，我们分工做活，整个下午都没闲着，大概做个差不多了，我们收工回家了！
我觉着吧这样做还挺有意思的，虽然忙一点但生活很充实，整天为事业忙的不亦乐乎，总比在家闲聊天要好的多。每年假期总是串门说说东家长西家短的，现想想还真是无聊，一比起现在的生活我觉得现在更有趣。人生这部厚重的书,一生只能读一次,甘苦自品,冷暖自知。人来到这个繁杂的世界,就像一幅没有着色的画,一首没有谱曲的词。更像一本无字的书,写满了悲欢离合,爱恨情仇。书的扉页是梦想,目录是指引,内容是过程,后记则是回望。前半生写的是正文,后半生则是注解。人生这部书,包罗万象,你既是作者,也是读者。清者自清,浊者自浊。精彩由你创造,厚度由你决定。若想成就一本好书,必须认真撰写,用血汗作墨,用生命作笔，人生这部书,人人都渴望每个篇章都精彩,每个句子都华丽。但孰不知,不同的人生有不同的经历,不同的阶段有不同的体验。生命本身就是一种经历,一种领悟。也许一生,就是一句话,一声叹息。当我们行遍干山,走过万水,才渐渐领会浮沉过后是清欢,喧嚣过后是宁静。我们一生之所以不断的追求,是这个世界引诱的东西太多,生活就是在朝起暮落中辗转,在月缺月圆中起伏。人生是一条不归路,走上去就没有回头路。过了就过了,成了就成了,做了就做了,错了就错了,不必再为之费思。
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