拥抱互联网+，挑战新时代

                                          我的青椒之旅------拥抱互联网+，挑战新时代

        2017年9月10日，乡村青年教师公益计划开课，这是教育行业的一件大事，是向全国教育同仁学习的大好机会，学习新时代下互联网+的教育技能，也非常幸运遇见了来自祖国各地的青椒伙伴……

        那一天，我在学校听着由吴虹老师和汤敏老师主持的开幕式，心中激动又忐忑，因为我们是山村里的学校，这些教我们的老师会一直坚持下去吗？我们的努力，我们的付出会有老师看到吗？不管如何，我能遇见互联网+，心中更多的是激动和感动，因为在静悄悄的山里，互联网+就是黑暗中的一束光，给我带来了温暖，带来了光明，带来了久违的勇敢向前的动力。

        我参加了青椒计划，每天都早早的进去，等待着老师带来的新知识和教育方法。每周都如此坚持，每个活动都很积极的参与，从别人的不理解到别人的认同，让自己也觉得坚持的是值得的，一直的坚持是有意义的。这份坚持与执着，我想我也要带给孩子们，让他们也学会坚持，让他们也能开开心心的学习知识。

        2018年3月份开学了，我在保证自己完成学校的工作的同时，也不断的跟着互加学习知识。这一学期对我而言还是一个挑战，我要兼职学校的很多个职位，因此我要不断的学会如何管理自己的时间，不断的挑战如何利用cctalk的网络课程给孩子们带去新的知识。三月底，我又开始了自我挑战，报名参加了德育心理课程的助教。这一段时间里，我学会了制作网页版简书二维码，学会了怎么让ppt更美，还要如何利用美篇制作小打卡的分享总结，还开始学会了在一个团队里要如何相互支持，相互鼓励，相互体谅。

      我以为的世界还是原来我们小时候的世界，还是一根粉笔，一块黑板，一位老师，一堂课。我以为可以因为自己不喜欢电脑就能不去学习如何使用，以为手机对于孩子的危害超过了它对孩子的便利。我还以为我可以一直墨守陈规，无动于衷的待在小山村里，不去了解，不去看看外面的世界就那样一个人默默无闻的过着自己的生活，感觉也挺好的。

      老师不主动学习，只会阻碍了学生的发展。余教授说：现在是知识爆炸的时代，作为老师不能用昨天的知识去教明天的孩子。这一次我和三年级的班主任去家访，每个家长都和我们反应孩子喜欢在家玩手机，只要大人的手机一放下就会被拿去玩了。对于这个现象，在没有听余教授的课前，我是建议家长不要给小孩手机。但是听完课后，现在想想，我却觉得不给孩子手机玩好像也不对，现在的孩子们是生活在手机电脑时代的原著民，一出生就已经生活在这个信息发达的时代了，怎么可能让他们不接触手机。

  现在很多三岁小孩都会很灵活的运用手机，如果不让现在的孩子学会正确的利用已有的科技产品，只会让孩子们赶不上时代的变化。作为老师，如果自己不先把科技产品弄明白，弄懂，又怎么能赶上学生自己不断利用科技学习的速度。一个老师在上面讲课，很多学生都在下面看手机，没有听课。你又如何知道他没有听课呢，说不定他用手机查出来的知识和资料比老师讲课内容更深更广，学生的知识面可能比老师更广更宽，这就是这个时代学生的特点善假于物也！

        现在社会的飞速发展，信息技术时代已经到来，我们老师不能用昨天的知识去教明天的孩子。我们应该学会与时俱进，不断的学习新的知识，培养自己良好的网络素养，然后再以身作则的教孩子的如何正确利用网络，培养孩子正确运用网络的成就感和幸福感。

        从余教授的课中，我明白了我们不能阻止孩子使用网络，但是我们却能引导如何使用网络。堵不如疏，有些时候禁止还不如教会孩子养成好的网络素养。作为老师，我们应该有一种活到老学到老的心态，不能总是墨守成规，不放眼看看世界。拥抱互联网+，积极学习，不断探索，挑战未来，挑战新时代。