20201026复盘

20201026复盘
【复盘1】
事件：复盘想把孩子的教育提高优先级，但是还是没做到，虽然学会温柔而坚定的带孩子，但是知识储备和系统话太少，听了樊登老师讲解的《跨越性成长》，要做一个π型人才。
连接：我仔细想了，我现在工作如果被裁员了，我出去工作，真的是一无是处，信息系统是比较落后的产品，业务能力也不具标杆竞争力，在工作岗位上的成长已经接近瓶颈，现在只是学习臃肿的企业文化制度，标准流程。感觉公司不就之后有倒闭或重大转型的可能，我将何去何从。我应该提前铺好我的第二条事业先，可以更好的服务社会，提供更大的价值。
内观：目前利他利己的事情就是要教育好孩子，做一个良好的园丁，教育孩子走出心理误区，回归正常成长的道路。
改变：除了保证工作正常的任务之外与合作以外，必须花大量的时间用在提升孩子教育系列丛书阅读上面。
总结：选择就必须竭尽全力。第二事业线开启。

【复盘2】
事件：阅读《苏世民，我的经验与教训》，感觉理解能力非常的弱，始终摸不清脉络，捡到芝麻，确放弃了西瓜。
连接：我的思维导图能力还非常的弱，这是一个掌握全局的优秀工具，一直没用起来，我想是自己的执行能力太弱了。阅读方法大量的尝试，一直做不到很好的积极主动的办法。
内观：主动才能产生主动，产生心流体验，我如何可以主动，主动需要一样效率较高的工具，必须不喧宾夺主，打岔到其他地方。思维导图是很好的工具，但是不能使用手机，必须使用电脑才能有效率。另一个工具就是写作，及时把自己的灵感写下来。可是两个方法都有局限性。如果我很手写，手绘效率更快些就好了。
改变：阅读从现在做起，边做边练习，从手写手画开始，不要依赖于电脑。做好了，再绘制到电脑上。
总结：工具可以给我带来很多便捷，可给我带来了更多的借口。

【复盘3】
事件：佩服阅读群里的提交人作业高效，更佩服苏世民的高效洞察力与执行力。我觉得必须做些什么让自己接近这些优秀的人。
连接：倾听，再次对我对这个词的震撼，我平时太急于表达自己的观点了。所以经常与对方不在一个频道，一直没发现别人的需求点，就算发现了，也语无伦次表达不清楚解决方法。
内观：倾听能力弱，表达能力弱，这不但对我现在的事业和未来的事业发展有着重大的影响。因此我需要改变这一现状。
改变：学会少说多听，多观察，重点关注对方内容背后的主旨与需求。这样我才能形成有效针对的解决方案。另外需要模仿写作。提高写作技巧，再提高思维模式。我需要穿插训练。
总结：多听多写，刻意练习，注意《认知天性》的穿插练习实践，家庭与孩子就是我最好的实践对象。