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【朝花夕拾】20161030绘本表达-主题周践行1/10

【朝花夕拾】20161030绘本表达-主题周践行1/10

作者: ziyuehuahua | 来源:发表于2016-10-31 00:25 被阅读0次

    共读绘本:《蛋糕哪儿去了?》

    作者简介:

    郑宗琼,1933年出生于印尼爪哇,一个印尼华裔大家庭。1956年,郑宗琼来到荷兰,开始了他漫画家的生涯,1970年,开始创作儿童图画书,现在是荷兰最著名的插画家之一,他的书已被翻译成多国语言。  

    内容简介:

    这是本无字书,由多条故事线相互交织而成,多重并进的事件,看似互不相干,卻是紧密相连。围绕老鼠偷走蛋糕,小狗夫妇生气的追着跑过整座森林这一情节,出其不意地展现出整个森林小动物们间有趣的故事。随着画面的推进,看似毫无联系的情节又伴随着故事的发展,一幕幕上演精彩。

    共读计划:

    第一层,紧紧围绕老鼠偷走蛋糕,狗父母追这一路为线索,探寻故事的发展。和孩子一起边看图边讲故事,了解蛋糕的去向。

    第二层,从角色出发,反复读图,探寻追逐者和被追逐者之间的追逐线索和利益关系。因角色众多,并往往由某一角色牵出几个新角色,和孩子一起进行游戏式讲读。

    第三层,从角色情绪入手,通过画面读懂人物的心理活动。比如狗夫妇被偷走蛋糕的气氛,兔妹妹丢东西的伤心和难过,猪爸猪妈找不到小猪时的焦急和小猪获救后的喜悦等等。绘本中有太多情绪密码亟待我们去解开。和孩子一起运用角色扮演,情景再现感受各角色的情绪变化。

    第四层,从图画中的任意一个点延展故事内容,促使剧情的变化和发展。比如老鼠偷走的蛋糕被猴子劫走,半路上鸭妈妈半路发现丢了一只小鸭,或者动物们一起追讨顽皮的猴子等。和孩子一起天马行空地想象,让故事展现多变与活力。

    践行感悟:

    这一周一直在读这一本绘本,每次读都有玩I SPY的感觉。因为每一页都有不同的角色及许多不同的线索,加之各种细节的设计,忍不住要和孩子一探究竟,在找一找,想一想,说一说的过程中,真正打成了绘本表达的目的。孩子拥有敏锐的观察力,祂们天生就是个故事演说家。

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