我们一起打碎了一个盘子

昨晚下班回家，听说俩小可爱又犯错误了，外公外婆在外面弄院子里的树，俩小孩儿在屋子里抢饼干吃，由于饼干是装在瓷盘里，可能两个你不让我我不让你的，最后盘子就被打碎了。

昨天下班之后心情是比较烦躁的，听到这个事情的我，还是按下了暂停键，就自己认真的吃饭（家里人已经吃过了），也没管姐姐妹妹之间的打闹，吃完然后去洗碗，给了自己冷静的时间。

在这个过程中，我启动了自己的理性模式，很认真的在心里告诉自己“这不是什么大事，如果我把饼干放到塑料盒子里也许就没有这个问题，盘子反正已经碎了不管我现在做什么......”然后孩子过来跟我打闹调皮，我说“妈妈现在不想跟你们玩儿，我想休息一下，可以吗”，没有发脾气也没有表现出消极情绪，孩子们很听话，就跟着外公出门溜达了。

晚上九点，孩子们回来了，我协助她们洗漱，然后把姐姐送去睡觉。再回到房间慢慢的整理自己，然后陪妹妹睡觉，睡前跟妹妹一起梳理了今天打碎盘子的事情，虽然她才两岁多，但是真的不要小瞧，记忆很清晰，表达很清楚，在我的引导和她自己的回想下，我知道了完整的一件事情的发生，最后当我问道“是跟姐姐一起抢饼干然后盘子碎了对吗，那下次应该怎么做呀？”JOJO瞪着圆圆的眼睛看着我，很委屈的说“下次我们再买一个盘子吧”，然后我说“可是要花很多钱呀”，JOJO：“那我下次不吃饼干了好吗”。看着孩子天真的模样，我特别欣慰自己没有去苛责孩子，而是用这样的对话去引导和安慰孩子，同时也是对自己的一次审视。

跟爸爸视频电话的时候，JOJO第一句话就是“爸爸，我今天犯错误了，我和姐姐一起打碎了一个盘子......”，哇，我被孩子惊呆了，想起我小时候犯了错误哪里还敢这么坦然的去承认呢？我在想如果我把孩子打碎盘子这件事看成一个很严重的错误，然后加以苛责和打骂她们，也许孩子根本不会这么坦然的面对自己的错误，应该是在我们一起讨论这个问题的时候，问题本身已经不重要了，孩子和我一样都把对这个小错误的思考当做了一个有趣的事情。

今天早上，我利用送姐姐上学的时间，跟她一起聊到了昨晚的这个错误，姐姐已然知道“错误是学习的好时机”，我们一起总结了下一次面对这些事情的正确做法。虽然我知道，她们还是孩子啊，她们并不会保证每一次都做的很好很正确，但是我想我已经撬开了她们学会思考、总结的大门，这就很不错了。

所以，面对孩子犯错误的时候，首先承认孩子和我们一样都不完美，我们都会犯错误，然后先冷静一下多向内归因，或许会有不一样的处理结果和收获哦。