今天陪儿子去书店买书，顺手拿起海伦.凯勒的《假如给我三天光明》读了起来，以前在学校读书时曾经读过这本书，一直以来总认为这本书用感人的语言写下了因一场大病而导致双目失明、双耳失聪，又失去了说话能力的女孩海伦·凯勒，她以身残志坚的柔弱女子的视角表达了自己对光明的渴望、珍视和对人生的深切热爱；并同时规劝身体健全的人们：珍惜生命、关爱他人、关爱社会。渴望能有三天时间去重见世界，重见父母、老师、伙伴。在她的渴望中，她要光顾每一个角落，去抚摸每一个她能看见的东西。
这本书中让我感受最深刻的是海伦·凯勒说：“只有失聪者才知道有听力是多么幸福，只有盲目者才知道能看见阳光是多么快乐。但是那些从未受过视听障碍的人却几乎不懂得如何去利用这珍贵的天赋，只有失去了才知道珍惜。”
今天再次读这本书却有了不同的感受，除了对作者的佩服和同情外，更加佩服的另一个人是她的老师沙利文小姐，她用极大的爱心、耐心和毅力，在没有任何教育经验可以遵循的情况下，从尊重孩子的天性，引导孩子的兴趣出发，在摸索中成功地将海伦从一个心未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理、才华横溢少女，直到进入大学。
她的教育完全是启发式的而非灌输式的，她从尊重孩子的天性出发，变被动学习为主动求知。在对海伦智慧启迪的同时，她还用其细腻的情感和善良的心性对海伦进了爱的教育。
是啊！同一本书一百个人读就有一百种理解，也许是我现在和以前比身份变了，更关注老师的教育方法了，以后如何去教育自己的学生，我想也该向沙利文小姐学习了！
同时也赞成一本书多读几遍，因为每次读收获不一定会相同！
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