一、预学反馈
1、汇报收获
师:小组内交流一下收获和需要在全班交流的问题。
师:布置了几件事。
2.梳理问题
二、合作探究
1、小组探究
2.小组汇报
3.师生探究
三、三次质题数学的学习,提取信息很重要,提出问题更重要。
王老师在给学生布置任务以后，让一位学生说一说要完成的任务是什么，我觉得这一点真的很重要。一次我的公开课上，布置过任务我开始在下边巡视，发现有的同学没有明白任务究竟是什么，不知所措。结合平时的教学，总有个别同学不知道接下来要做什么，所以，布置任务之后，再让同学复述一遍，这样既强调了任务，又培养学生信息提取的能力。
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