今天周一,准备默写单词。上周末布置了单词默写,让他们自己抄好中文,要求字迹端正、清晰。因为你的抄写纸张可能会发给别人默写,免得被人嫌弃。
我准备整一节课主要是搞单词。而且让已经能保证全对的学生先到前面讲台边默写。其余人员继续背诵。
前面大约有十多位学生默写全对之后,我发给他们一张试卷,马上做。时间控制在十五分钟之内。完成后直接交出。
此时,明显有几位中等及以上的学生抓紧时间背,并上来默写。他们主要也想领这份试卷去做。这个再一次证明:孩子总是向上、向好的。我们尽可能要相信他们。
最后只剩下几位同学未领卷。他们一直在背单词,而且也默写了一部分。我允许他们慢几拍。
试卷完成的学生往往是最优秀的几个。我早就批阅好了他们的作业本,准备让他们订正,不懂得及时问。这样有助于他们的思维能力培养和自律性形成。
一节课下来,不同的人都在按照他们的节奏干着他们各自的任务。没有一个空闲的。
在一个不许打不许骂的时代,怎么管理好各层次的学生呢?整齐划一已经是不可能了。因此想到这种方式已是一种无奈选择啊!
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