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手机屏突然一闪，“世腾妈妈”，赶紧定格，“曹老师，刚才没事，在看世腾以前写的日记，发现了个事，孩子回答了您。”
回答了什么？愈发好奇。
待我打开那张日记图片，恍然加会心——
“难道考试真有那么重要吗？”我在这句话下面圈划后也用了一个反问句回应，“认真准备，认真学习，还会怕考试吗？”没想，世腾紧跟其下，回答上了这句话：“是的，老师，我会好好学习。”
我猜想，世腾妈妈也同样惊喜于儿子的思考。然后，才一拍，一发，这连续的两个动作就让隔屏相望的我这个语文老师庆幸感恩不已——谁知道自己的哪句话哪个行为就影响到孩子呢？
2
从教这么多年，一直以来保有这样的习惯，学生有问我必答。作为语文老师，我也一直以来坚持看学生的周记——说周记，说到底，应该算是周末两天当中某一天的日记——并且固执地认为，相比作文，周记更有看头。作文，一般有固定形体，一单元一个主题，学生最大的差异在于语言的表述。而周记，50多个孩子的周末生活形式不同，内容不同，喜怒哀乐更不同，表现在其中，思考也好，行文也罢，就都自带印记，各有各的色彩了。
突然很想知道这个二年级的小男孩为何会有这样的思考。还好，忙里偷闲做成的美篇里就藏着呢。一阵狂喜——看到了吧，真的没有白下的力气——三下五除二，还真就找到啦。
日记写于2019年11月3日那个星期天，题目就是《为什么要考试》，看看全文吧——
考试是件可怕的事情，因为一旦考砸了，会被认为没好好学习，甚至还会挨打。有的学生常常因为害怕考试而逃学，这让父母很担心。
难道考试真有那么重要吗？
摘录完毕，竟然佩服起这个小娃儿的能耐。您看，正文第一句“考试是件可怕的事情”总起全文，接着用“一旦”“甚至”来说明考砸的可怕性，最后还举例子说明因害怕考试引起的连锁反应。正因为如此可怕，结尾才发出“难道考试真有那么重要吗”来回应第一句，回应课题。
对应我答非所问的回应，世腾显然用心作答，让我感动。在他作答的那一刻，神情该是多么严肃、认真。
3
上学期中途接班，班主任王老师给我的名单中，世腾的名字，鹤立鸡群般吸引我的目光，四个字。前两个字到现在也没向他求证，只是想当然地认为就是父母的姓氏叠加。
“对于世腾，我是愈来愈喜欢，有主见，有想法的小小男子汉！现在眼前又浮现出了他做实验的那张照片，专注，这是多少孩子梦寐以求的品质，世腾有！所以，世腾要把这种品质发挥到极致哦！将来，就会成为在某一领域有话语权的人物，比如，像钟南山院士那样的人！曹老师期待哦！”
这个学期，岗位职责使然，我不再担任二年级二班的语文教学。世腾妈妈给我发来微信，表达理解。
作为回应，我还加上了以上这段对世腾鼓励的话语。真的，看到世腾做实验的专注，打心底里为他叫好！
这个寒假，由于疫情原因被无形拉长，孩子们宅在家里，也应有动手操作的乐趣才好。巧遇微信群里科学教研员转发的小小实验，于是，动动手指，转到了班级群。于是，就有了世腾他们动手的小乐子，就有了实验探索的别样专注。在这里也特别表扬一下世腾妈妈对孩子的用心，稍加引导，放手让孩子玩转科学实验，孩子玩得不亦乐乎，家长也放心省心。所以，有个智慧的妈妈真是孩子的福分。
4
再次读着世腾的周记，再次审视我们俩之间的互动，敲打键盘的指尖愈来愈感觉温暖。
真好，就这样慢慢地走进学生心里，就这样慢慢地让学生驻在我的心里。
只可惜，以后，至少这学期，看学生的周记就成我妥妥的奢求了。
对，春天来了。祝福我们所有的学生，安心安乐安康安顺，一切安好!
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