教育人士谈“行为习惯宝典”

孩子培养发展的基石不是学科教育，而是激发孩子内驱性，培养良好习惯。

为什么这样呢？其实最主要的是，孩子的学习主体是孩子自己，所以他（她）自己才是自己人生的掌控者。但知易行难，知晓道理简单，照着做却很难。现实生活中，大多数孩子就是这样，要求父母给买书，但买了一堆书，总在看前几页，然后不了了之。

同样兴趣班报了一堆，练习了几次，累了就不想练了，毕竟每一个项目要想成功都是需要付出努力的，这样到最后，孩子也只不过是思想上的巨人，行动上的矮子。

有些父母似乎也在教育，但在实际上却收效甚微。不是大道理没用，而是孩子没有在生活的细微处养成知行合一的好习惯。因为，人的一生都是平常点滴积累而成的，没有谁能随随随便变好，没有谁可以轻而易举变强。当孩子能够一直坚持某种行为，并且习惯成自然时，它就会成为一股巨大的力量，影响孩子一生的命运。

前三十年，人培养习惯；后三十年，习惯造就人。回首过往，恰恰是那些日常的习惯，影响着命运的轨迹。幸运的是，习惯不讲天赋，无关出身，可以后天培养。对于我们普通人是最好的进步阶梯。如果您觉得我说的对，就带着您的孩子和您的理念加入我们。

让我们为孩子插上翅膀，展翅高飞。