牛逼的人到底长啥样？
有这样 一个人，在大学的专业是商业学，业余时间又自学了编程，参加了各种演讲，开设了自己的博客，写了几本颇有影响力的电子书。
还是这个人，10天拿下线性代数，1年内自学完成4年麻省理工学院计算机科学的33门课程。 这个人到底有怎么样的学习技巧？
这个人就是Scott ，《如何高效学习》的作者， 书的封面写着这样一句“learn more study less”学得少，还会得多，就是花最少的学习时间，得到最大的学习效果，这是任何一个学习者的终极梦想吧！
所以读完这本《如何高效学习》，加上之前同类书的主题阅读，让我深深感觉到，牛逼的人都是一样的，平庸的人各有各平庸的理由。
让我再来想想这些牛逼人的学习方法吧。
斯科特说自己主要是用了整体性学习方法
1获取
2理解
3拓展
4纠错
5应用
看到这里仿佛觉得和赵周老师写的是有异曲同工之处，RIA读书法。只不过，这次的分解更加的细致。
这本书中，让我有感触的还有对于“结构”的解释。
请问，在一座城市里最容易找到的建筑是下面哪一种？
1与很多建筑有数百条公路相连。
2只与一座建筑有泥泞的小路相连。
显然是1。条条大路通罗马，花很少的时间，你就会找到正确的方向。但是2给你的机会只有一次。 所以作者说，建立良好的知识结构就是绘制一份优秀的地图。为什么有些学科你学起来很“轻松”，有的学科却非常难呢？关键在于你的大脑里面是否已经有这些科目的发达的知识结构。
这不禁让我想到了我们的教学。学写［i：］的时候，我们不是直接告诉孩子们它的读音。 我们会让孩子们观察，找出他们大脑中对于这个音的记忆，会发现与拼音的i比较像，但是又有区别。
然后通过这个音的手势告诉孩子们这个音的发法，孩子们在这样的情况下就会很牢固的知道这个音。
在这个教学中，我们充分寻找现在所学与之前所学的知识间的联系，建立知识网络。难怪孩子们今天告诉我，以前觉得英语好难啊，现在发现，原来我可以学的很好啊。在教学中，我们师生间构建的无条件支持的环境就如同“土壤”，让这些种子好好的成长。 这样也能理解为什么很多人愿意听故事，听生活中的案例，案例和自己的链接紧密，这个网才是互相的连接的啊。
以后在看书的过程中，我知道知识都不是孤立的存在，我们要让知识间的网络连接起来，这样就不是碎片化知识的记忆，而是知识的整合和整理了。
最后来说说书中写的能量管理.这个大家都觉得重要，但是大家对他却是最忽视的。
所以让我以提高能量值的方法来结束这篇文章吧：（有改变） 1每周有3到5次运动。 2每晚有充足的睡眠时间。 3你的饮食结构是否均衡？
作者从运动，睡眠，营养等讲述了提高能量的方法。如同就算你是苹果手机，你会的很多，一旦没电，没能量，你和那些普通的手机又有啥区别呢？
现在开始，利用整体性学习方法，去高效学习吧！
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