支教的时候，为了方便支教活动，我们租了一个小院，院里两间房子，房门前一株玫瑰花，有且仅有一株，满院飘香。故事从这里开始。
支教的对象，多是一些孤儿、单亲家庭的孩子和留守儿童。命运曾折断过他们幼小翅膀上的部分羽翼，却让他们更加坚强，勇敢。不同的成长环境让他们也有一些差异，这些差异时常让我热泪盈眶。接下来讲几个小故事。
小A同学第一次来爱心小院的时候，有些怕生，尽管其他支教老师和我都很热情，但他依旧有些拘束和不自然。由于A同学家离得远，我就让他住我家里，晚上和我一起睡，尽管是大夏天，他非要我搂着睡，睡觉总是习惯抱着我，抱得很紧，尽管天很热。
一天中午，有同学匆忙的跑进来说：“韩斌哥，小A偷偷骑着你的电动三轮车把别人家的门撞断了，车也撞坏了。”我问：“人怎么样？”，“人没事”我出去看到小A，垂着头，眼睛不敢正视我，犯了错的孩子等着被教训的样子。我想训斥几句，训斥的话到嘴边，又变成了教导。考虑到十三四岁就是一个闯祸的年龄，我压住了怒火。
相处了一段时间后，小A每次看到我都要过来让我抱一下。每次我们紧紧相拥的时候，我和他都很幸福。
小C同学也是家比较远，住在我家。学习了一段时间，一天中午，突然不想呆了，哭着要回家，天很热，怎么拦也拦不住，他一路跑我一路追，我假装腿抽筋了，让他别跑了，我把他拦到一个大柳树夏，我抱着他，他哭的很伤心，“别的同学都有爸爸妈妈，我没有，我想我爷爷，我想回家。”孩子哭了，我也忍不住流泪了，在我的劝说下，第二天安排他回家去见了爷爷奶奶有来继续学习。
小C同学是非常聪明伶俐的，后来回忆起那天中午，他说他知道我腿没有抽筋，腿抽筋不是那个样子，我装的不像。这小鬼，机灵的很。
一天早上，我接到小E同学监护人的电话，说孩子不见了。我感到她家里，小E监护人说孩子和家人吵架离家出走了，怎么办，我说先找找，我骑着摩托车转遍了整个村子都没找到，村子里还有一条灌溉用渠，越想越害怕，孩子监护人说孩子可能去了邻村的同学家，我打电话过去说是在同学家，等我赶到的时候，小E又走掉了，后来我和她通话，劝说了大概一个多小时，终于劝回家了。经过一段时间的沟通，小E终于和家人的关系缓和了，小E的家人见到我，对我说了很多感激的话。
小E从一个性格内向不说话的孩子，渐渐的转变的开朗起来，脸上也有了笑容。看到她能变得阳光，这是我作为一个支教老师最大的成就感。
最后说说小M，小M是让我比较揪心的，他患有先天性心脏病。智力似乎也有点问题。奶奶说让跟着玩就可以，刚开始我是拒绝的，生怕出意外。后来还是答应让一起来上课，小M一天看到我说的最多的三句话就是，“韩斌哥，饭熟了吗？”，“韩斌哥，啥时候放学？”，“韩斌哥，下午几点上学？”给他上课的时候，我一直注意着他，包括他和别的小朋友玩耍的时候，我也尽可能的跟着。跟在他左右。
支教结束的那天下午，小M同学在路上问我 韩斌哥下午什么时候上课？明明已经彻底结束了。那一刻太多心酸，我把孩子送到家里奶奶说孩子给我们添麻烦了。我说了句对不起，我们给孩子教的太少了。
印象最深的是给孩子们上过一次思想品德课，下课后，有同学叫我说给我说悄悄话，他凑到我耳边说：“韩斌哥，我想给你洗一次脚”。当时就眼泪湿润了眼眶。课上我说让大家给自己最重要的人洗一次脚，感谢他们多年的养育。因为多数孩子都是爷爷奶奶在扶养。回家后，在我的口袋里发现一张纸条，上面写着“韩斌哥哥，祝你天天开心，身体健康”看着纸条，我静静的坐了很久。
支教结束那天，爱心小院的那珠玫瑰枯萎了。我有点心疼。我也要重新返回大学继续读书了，如果我是那株玫瑰，我想我留下的可能更多的是让孩子们学会去感恩，去理解，去爱。
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