把孩子当植物养

    期末，孩子没考好。老师们找我谈话，让我深受感动，提醒家长对孩子学业的重视与对孩子的陪伴，都是出自对孩子的关心、爱护，以及未来的考量。尤其这段话，让我记忆深刻：“陪不陪孩子，不是够调动的，你要知道，孩子是自己的，他学不好，成绩不过关，最后孩子的未来，家长是逃不过的，孩子出问题后再来解决，不是更累吗？只要孩子好了，家长才能轻松，所以再苦再累，想着孩子是自己的，要负责到底，咬牙都要坚持下来”。

    今年上半年，工作比较紧张，因为换了一种新的工作模式。对孩子的陪伴、学习的跟进都没有时间去做。本来也打算做调整，觉得这样只有工作，忽略了孩子的生活方式不可取。但老师的这段话，更是让我醍醐灌顶。下半年四年级了，太需要去养成好的学习习惯和学习兴趣，为实现他自己的梦想打下基础。于是，我开始想、开始行动，希望安排他做这个，做那个，而实际事与愿违，他不想做这个也不想做那个。我焦虑了，一夜之间，牙龈肿痛，长泡灌胧。

    朋友告诉我，这个阶段的孩子就是叛逆的。听着别人家的孩子好，那是别人家的。先宠着，再慢慢引导。我觉得从人性的角度出发，是个可行的主意。感受到被爱，接受你对他的认可，更容易接受你的意见。然后看《麦田里的老师》，其中提到家庭文化的建立对孩子的影响，以及和孩子沟通，自己内心与表达一致性的方式，能够更好的打开孩子。

    然后，看到了《武志红》公众号里的一篇，“把孩子当植物养”。其中这几句缓解了焦虑。分享给大家。

“如果你把小孩当植物养，就只能接受——每种植物都有各自的好。

有些小孩能力超强，志向远大。这样的小孩是榕树，树大根深，盘虬卧龙。你没办法养在花盆里，留在身边，只能把他移到家外，让他自由生长。

有些小孩成绩一般，孝顺体贴，这样的小孩是草莓，花不惹眼，但果实味美。哪怕不能拿出去争奇斗艳，却是甜入人心。

有些小孩性格也不好，能力也不强，这样的小孩是狗尾巴草。看看没啥用，根据《本草纲目》记载，也可以用来做药草。

天生我才必有用。找对合适的舞台，每样植物都有他展示才能的机会。

亲生的娃，就是老板家的花。既不能扔，也没得挑，便只能好好养，尽力去发现小孩的优点和长处。

不跟别人比，只跟自己比。哪怕今天比昨天多长了一片叶子，也算是进步。”