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对于我的学习，父母的心情是矛盾的。
基于他们的上学经历，基于对遗传基因的自信，他们似乎有足够的理由相信我智力绝对没问题，一定能学好，甚至还应该超出同龄人一大截。
但是面对我从小到大拿回来的成绩，他们一再受挫。
“不应该啊……”、“怎么会呢……”这是他们惯常的反应。
他们也问过老师，不知道为什么，老师和父母的感觉是一样的。
对于我的表现，他们有类似的反应。
就好像那成绩单不是我的，是另外一个人的。
感觉像是我欺骗了他们一样。
我感觉又生气又好笑。
“怎么就不应该了！”、“怎么就不可能了！”
我就是学不会嘛！
幼儿园的时候，别的小朋友比我知道的多多了，父母认为那是因为我比别的孩子小。
小学一年级，第一次考试，老师就找家长了。父母觉得那是别人家让孩子“提前起跑”，上了很多补习班、剥夺了孩子的游戏时间。
小学高年级，别的家长开始为了孩子进入重点初中想各种办法，我的父母不着急，感觉自己的孩子一定可以后起直追，在冲刺阶段崭露头角。
我们家三人的合力的结果是，小升初，我去到一个很普通的初中。
父母依然想着——幻想着——我升高中的时候，一定会进入一个更好的学校。
初三了，我的学习依然跟不上，我曾经向父母提出过要参加几门学科的辅导班，父母虽然不反对，但是那眼神似乎在说，学习是自己的事情，不要依赖老师。如果有问题，应该去问给自己学校的老师。
他们不知道我那时候已经是一个标准的学困生了。
比成绩本身更影响我学习的是，我是一个很难说出自己的困难、很难去问老师问题的学生。
结果是，我把和学习有关的问题都留给了我自己。
这样，初一、初二、初三，一模、二模、中考……
一次又一次的成绩，稳稳地徘徊在班级、年级的尾部。
终于，我的父母从幻想中清醒了一点。
（未完待续）
【注：以上内容纯属虚构。请勿对号入座。】
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