一根带字的香蕉

一根带字的香蕉

    早自习，一到办公室叫看见桌子上有根香蕉，也没太在意，以为是同事家小孩的，就拿着书匆匆进教室了。

    这届学生很让我头疼，基础太差，没有尖子生，最主要没有自觉学习的能力，做任何事情都是慢悠悠的，每一次课堂计划的任务都不能按时完成，而我又是一个急脾气，每每这时我就会火冒三丈，口不择言。所以课堂上我一直很严肃，除了和教学内容有关的话语，不再多说一句题外话，久而久之这届学生很怕我，我也意识到这一点，但也没太往心里去。

    早自习结束了，早上的任务又没完成，一篇短短的文章，我以为所有学生都应该背会，结果放学时还有十几个学生背不下来，心里很失望，回到办公室，又看见了那根香蕉，拿起一看，上面画着一双怯怯的眼睛，还有一行字:“老师，不知你喜不喜，可我喜欢你！”，当看到这行字时，我的心里顿时暖暖的，早上任务没完成的郁闷消了一大半。

      这几年来，因为孩子小琐事多，让我对所有的人和事都没有了耐心，变得很暴躁，往往因为一件小事就对学生和孩子大发雷霆，我扪心自问，这几年来我不是个好老师，不是一个受学生爱戴的好老师，这几年为了成绩为了绩效已经忘了我的初心，也已经没了当初的激情，只把工作当成了工作，以为只要把知识传授出去我的任务就完成了，也就问心无愧了，不想再和学生有太多学习之外的交流，有的学生带了一年竟连名字都叫不出来。可就是这样，还有学生说喜欢我，这让我很愧疚。

        还记得刚上班那会，和我的第一届学生我们以兄弟相称，无话不谈，过去多少年了，我现在还能叫出他们的名字，还能忆起美好的过往。可是这几年，匆匆忙忙，慌慌张张，好似在辛勤的工作无愧于心，但静下心来发现收效甚微，丢掉了最本质的东西。这根带字的香蕉让我想了很多，静下心来，心平气和，牵着蜗牛散步，教育中不仅仅只有成绩，应该还有比成绩更重要的东西，我希望我能成为一名学生真正喜欢的老师。

      还有送我香蕉的孩子，你问我喜不喜欢你，我当然喜欢你了，我怎么可能会不喜欢你呢孩子！