相信大家听过这样一句话：说你行，你就行，不行也行。说你不行，行也不行。用这句话形容心理暗示法，再合适不过了。
心理暗示法，就是有这种化腐朽为神奇的效果。
哈佛大学博士詹青云在《梦想的权利》演讲中，曾经分享她从学渣到学霸的过程。
一年级时，她成绩垫底，妈妈肯定地说：“到了四年级，你会成为全校最棒的学生。”
可到了四年级，她还是垫底，但妈妈仍肯定地说：“你成为年级第一的时间就在初一。”
如此深信不移，直到高二，詹青云终于实现妈妈的“预言”，成为年级第一。
妈妈知道后，也只是淡定地说道：，“妈妈早就说你没问题。”
詹妈妈用的方法，就是心理暗示法。她把“你会成为最优秀的学生”这个正面信息，传递给詹青云。结果，如我们所见，詹青云确实成为最优秀的了。
除了有意的心理暗示，还有一种无意的心理暗示。
我们无意说的话，重复得多了，也是一种暗示。你可以回想一下，有的家长经常会对孩子说：
“你怎么这么差？”
“你真是不听话。”
“你作业写得真慢！”
家长说这些话，本意或许是想激励孩子上进。但孩子却不会这么想，他们想的可能是“爸爸妈妈认为我是很差的、不听话的、写作业慢的。”
当孩子一再接收负面消息，便会真的认为自己有很多问题，学得好，做不来，于是就干脆放弃学习。
否定的心理暗示，会让孩子更加否定自己。肯定的心理暗示，会让孩子更加肯定自己。
法国心理学家在《心理暗示力》写道：心理暗示是个咒语，一念天堂一念地狱。
孩子身在天堂，还是身处地狱，得看家长是用肯定的心理暗示，还是否定的心理暗示。
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