游戏时间

前两天，在睡前对话中，小朋友说：“一整天都没有多少玩的时间，上午上四节课，中午吃完饭去操场上玩一会儿，下午又上四节课，放学了回家也要写作业，玩的时间很少。”这么一听，也是，从无忧无虑的幼儿园进入了小学，要面对增对的课程以及考试，老师、家长的作业做完，自由时间是十分有限。

于是我把他放学后需要做的事情梳理了一下，和奶奶沟通，每天晚上提前半小时吃饭，这样在七点之前就能把学校的作业、晚饭都完成了，空出1个小时的自由时间来，陪着到外面玩40分钟，20分钟吃水果、洗漱的时间，剩余时间都可以自由阅读。

实践了两天了，发现效果还不错，在外面玩的时候他乐得蹦蹦跳跳，遇到小朋友就一起玩，没有遇到就我们聊聊天，聊幼儿园时候的事儿、聊学校里同学间的事儿、聊听到的故事，一条幽静的小道上，回想着他的笑声，纯净而爽朗。

晚上的自由时间就安排出来了，当然这段时间的活动可以更丰富，父母一起加入游戏，去玩亲子游戏或者按他的意愿我们配合一起玩，让这段时间成为固定的自由阶段。

关于周末，上周六，他也提出了一个疑问：“为什么周六也都有这么多课呀？”给他做了解释，书法课只上这一个学期，目的是让他学会把字写得工整一些，早一点把字也好，就可以早点儿结束课程；画画是他的兴趣爱好，我们会支持他发展爱好，课上的老师会给到专业的指导；篮球课是为了锻炼身体，多运动，促进健康。之所以都放在周六，是想把周日一天全部腾出来，尽情地玩耍，从早玩到晚，想怎么玩就怎么玩。当然了，也给出选择，是愿意把兴趣课全部放在周六上完，还是愿意自己选择时间放在其他时间上，他选择了周六上。由于，一起玩的小伙伴们都是这么安排，因此周日就有伙伴们一起玩，即使周六没有课程，也找不到伴儿，只能自己玩。

之后，周日出门时间可以更早一点儿。之前，总是拖到临近中午才出门，只能玩一下午。上周，早上就出门，和两拨儿不同的小朋友都尽心地玩过了，直到晚上9点才回家。这周开始，每日出门时间更早点儿，让整个的上午、下午都是属于他的自由玩耍时间，去尽情地和自己的小伙伴儿们玩个够。

晚上固定的“游戏时间”和“周日家庭日”，父母尽量全部参与，让孩子在互动之中享受到快乐。

小学六年，是孩子性格塑造、习惯养成、价值观形成的关键时段，这段时光的质量，会决定和影响人生后六十年。因此，这个特殊而又宝贵的阶段，我们父母需要投入更多的时间和精力在陪伴孩子上，去参与、了解、互动，尽可能让孩子在这个阶段能够过得开心、愉悦，成为一生的滋养。