“敌”人西辞黄鹤楼

“敌”人西辞黄鹤楼，敌人怎么会去黄鹤楼，谁请的？敌人还想下扬州？这怎么可以。

最近跟家里小朋友有些互动，主要是小朋友也喜欢把自己作为小老师考核下爸爸妈妈。

昨天晚上又通过视频“考核”了下爸爸最近的学习情况。

给我出了一个题目，下面那句诗中的数字是虚数，答案是“一去二三里，烟村四五家”，但是精彩却不在此处。

“敌”人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。这个数字是虚数吗？

开始我还没有听清楚小朋友说的是什么，当我让他再重复一次的时候，又说了一遍：“敌”人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

那个不是敌人，那个是故人。故人就是老朋友，认识很长时间的人。敌人怎么能在黄鹤楼上招待呢？

突然反应过来，以后是要更多的陪小朋友做些这种互动，也多一起读读书，不然我们认为小朋友读书后学到的内容，跟小朋友自己学到的内容，可能南辕北辙。

瞬间就让我想起上次带他去打看球看到的“柳蛋路”标识牌，然后我扭头看时，看到的是“柳胥路”。

小朋友还是很懂得汉字的，知道不认识的就读一半或者找个差不多的字音代替下。

所以，下次我们再跟小朋友交流，发现互相不能理解的时候，有一个原因可能就是文字是那么些文字，但是文字所代表的含义是“千奇百怪”的。

多陪伴、多交流，才能更好的同频。