始终保有思考的能力

“绑架”一词在汉典中解释为“用暴力把人绑走。”从字面上可以看出，被绑架人并非自愿。是啊，谁又愿意被暴力绑走呢？除非有不可告人的秘密。

然而，现实中，自愿被“绑架”的又何尝是一人两人？

阿尔弗雷德·阿德勒认为人因为“自卑而超越”。认识到自己的不足，而努力弥补，使自己臻于完美。这个过程中，需要不断地清空自己的头囊，装进新鲜的认知。读一本书，会自觉不自觉的跟随作者的情感而产生起伏。感动于《老人与海》中桑提亚哥的持之以恒，“一个人可以被消灭，可你就是打不败他”也曾震撼于老人发自内心深处的自语，涕泪于下；读《童话心理学》，被河合隼雄的博大所折服；读王荣生《语文科课程论基础》，深感自己的无知。看一部剧：“外科风云”为庄恕的坎坷人生唏嘘不已，为一时洞悉人性之黑暗而惊诧；《亮剑》的快意恩仇，大快人心；《欢乐颂2》五美的惊艳表演也必将吸引我的眼球……忽然发现，在众多的被称之为“作品”的渲染下，我竟迷失了自己，心甘情愿被“绑架”，还乐在其中，不知蜀为何地？不禁要问一声：“‘自卑而超越’了吗？”

正是这种心甘情愿的“被绑架”，正在让我丧失思考的能力。我不是“怀疑一切论”者，但无疑怀疑是思考的开端。面对一堂枯燥的《集中识字课》，感受不到问题（或者说“明白但就是说不说出来”更准确一点），何从提出改进的方法？当专家笑容可掬地胡说八道时，一众仍不忘恭敬地拿起相机对PPT进行狂轰乱炸——这幅场景总感觉滑天下之大稽。

“唯心论”“唯上论”何其可怕！真心希望我能够始终保有思考的能力。不从众，凡事问个为什么。