早读,既然是读书,自然应该出声读。既然出声读,那自然读书要走心,把音读准,关注注释,把内容读清楚。比如一直在读“北风卷地白草折”,有人一直读错,错了20多年这才是读书的题中应有之义。
今天第一节课,问,为何让学生回去了?那些是被惩罚的学生,不应让他们回去。经一事长一智,不自作主张,只是监督,那便做好监督,别假惺惺的故作善良,做好自己便是。
最近听了几节课,发现需要优化的课堂环节,有的是教学内容、有的是教学流程,有的是言语表达,有的是板书展示,但我觉得课堂出现错误不可怕,痛快承认便是。最近我上课,讲到一些习题,有的试题本身失之严谨,但也有部分试题我自己做错了,怎么也难自圆其说,爽快的说,“这道题我不会讲”“这道题我做错了”。学生一片哗然,其实我本来想说的是“我是故意这么做的,就是想看看你们是否看的出来”。后来想想,我尚且不科学,何以培养学生的科学素养?素养落地,教师自己首先承认自己的不足,再和学生在探究的过程中,和学生一起成长。做好自己胎病,自然连带的疾病。需提醒,更需注意。
今天上报材料,独自做,才更应该做好,做扎实。
敏超的事情,最近做事不走心,没用心去做,根本没有思考该怎么做,仅仅是机械的执行。这是需要注意的。
今天是新的一天,需要自己用心,更需要自己多动脑。
你在干嘛?
没干啥!
那手里是什么?
泡面。
为啥有泡面?
想吃,这不也没被别人发现么?
对,是没被别人发现,那你之前怎么跟我保证的呢?
怎么了,吃饭也不行?
很有挫败感。
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