以前我对教学的理解，就是老师根据教材，教会孩子必须掌握的知识，培养孩子的学习能力。可这次突如其来的疫情，让我们感到措手不及，同时让我陷入深思：教学到底应该教什么？孩子的学习内容到底应该学什么？
以前的教育，我们给孩子的教材就是根据，教材就是根据先人的经验，精选一些内容为依托，让孩子们学习，以便更好的走向未来。但是这次疫情，大自然就给了人类全新的挑战，他让我们明白，我们教给孩子的绝对不仅仅是课本上的知识，孩子应该掌握的是遇到问题时，应该思索，应该创新，所以本文说的最好的学习内容是：立足于历史，但面向着未来，在传承与创新中打破教材与世界二者的边界，走向世界，最好的教材就是真实的世界。
从教材改革中，我已经明确感受到教学的侧重点发生了变化，原来我们传授给孩子更多的是知识，而新的教材让我们知道其实能力及语文要素才是孩子们必须掌握的。教学就是通过教给孩子的方法，进而发展成他自己的能力，去解决各种类型的问题。但目前来看，我们应该让孩子养成自律的能力，养成主动学习的能力。这次的疫情，让教育加快脚步，进入到朱永新老师所说的未来的教育。我们更应该让孩子们去理解社会，寻找人生的价值。
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本文标题：《新冠疫情背后，学校教育的新生态正在加速到来》读后感
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