奉我们叙事者星火团队的群主之命，本周的作业是每人写一篇“讲述”，讲述自己“与叙事者的遇见故事”。写什么呢？怎么写呢？带着疑惑，我点开了叙事者的公众号，想读一读公众号里推送的同类文章，从中找找灵感。无意中翻到了公众号上2019年推送的袁静老师写的文章《感谢有你，叙事者》，细细读来，不由满心地感动与惭愧。感动于袁静老师的勤奋上进，惭愧于与袁静老师对比之下自己的荒疏懒惰。那就让我穿越记忆长廊，讲讲我与“叙事者”相遇相知的故事吧！
缘起——
我是2018年10月加入叙事者QQ群的，记不清当初是从什么渠道了解到叙事者，后来申请加入的。最大的可能是在微信某公众号上无意中读到了叙事者的文章，然后搜索到叙事者的QQ群号申请后加入的。记得当时想加入的初衷主要有两点：一是好奇，这究竟是一个什么样的团队呢？为什么会有这么多人参与呢？二是希望，因为内心有那么一束渴望成长的小火苗，所以希望自己能在这个团队里看到不一样的风景，找到前行的方向和勇气。于是，我就这样懵懵懂懂地迈进了叙事者的门槛。
观望——
一加入叙事者QQ群，我便被一个个团队惊呆了！居然有这么多人能坚持每月读一本书，每月写四篇文章，且能持之以恒。这些人哪来的动力？怎么能坚持得下来？我开始随着叙事者的脚步购买共读的书籍，并开始阅读，又断断续续地听了几场讲座，印象中讲述者们没有讲很多高深的理论，大多讲的都是自己一线的教育教学生活，听着他们娓娓道来，内容是那样的鲜活真实，那样的亲切生动，宛如一缕春风吹进了我的心田，让我觉得教育是如此的温暖而又美好。
那段时间，我也正在慢慢地开始练习写作，但往往是心血来潮，三天打鱼两天晒网，很想加入其中一个团队，给自己一些动力和压力。但是经过询问得知，叙事者团队大多都是由各地区相对集中的学校线下成立的。我如果想加入，最好自己在本地区成立一个团队，然后再集体申请加入。可是在我的周围，这样的同行者实在是太难找了，根本无法成立团队。于是，我就一直厚着脸皮赖在群里默默潜水，偶尔也会发一两篇文章的链接，但是总有一种局外人的感觉。
改变——
然而，让我想不到的是，就在今年这个特别的寒假，叙事者团队开始改变模式，开始成立一个个小团队。尤其让我意外又惊喜地是，兰山团队的范自龙老师向我伸出了橄榄枝。当范老师问我能否坚持每月读一本书，每星期按时完成作业时，我毫不犹豫地答应了！我知道，我不能再给自己懒惰的理由了！我必须勇敢地面对自己，并在团队的带动中倒逼自己，改变自己。
我们的小团队在范老师的组织带领下成立了。从为团队起名字到提出一个个合理的建议，再到人员的不断壮大，一步步走来，我惊喜地发现，我们这个团队是那样的温馨、好学而又能量满满。无论是群友们那一句句的鼓励、温馨的话语，还是群友们那一篇篇清新流畅、饱含真情的美文，都让我深切地感觉到，我们这个团队凝聚的是一群尺码相同的人，我为自己参加这个团队感到幸运，我觉得我找到了同行者，我不再像以前那样“独学而无友”了。我知道，有一群人，他们和我一样，在用心、用情追寻着理想的教育，抒写着梦想的篇章。
展望——
虽然没有真正地去了解过群里的各位老师，但我能感觉到我们群里真的是藏龙卧虎，人才济济。有的老师已经写了几百篇博文，有的老师每篇文章都很写得很经典，甚至好几位老师都开了自己的微信公众号，范老师能一日至少一更，袁老师能一周三更。相比之下，无论是数量还是质量，我的叙事水平真的连入门都还算不上。我写叙事往往重写事，而理说不透，往往流于感性层面而缺乏理性深度。我写读后感侧重写感受，难以与自己的实践相结合，总是泛泛而谈。写到这里，不由想到了上个月的共读书目《中庸》里的一句话：好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。既然知道了自己不足，希望我以后能向团队学习，不断反思，不断改进！加油！
在这里，我也想许下一个愿望，希望将来自己有一天也能有属于自己的公众号，前提是我能写出像袁静老师那样水准的文章，然后能做到至少一周三更！
在未来的日子里，我愿继续追随叙事者的脚步，和星火团队的家人们一起携手共进，在叙事中，遇见更好的自己！
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