2021-11-23

震动

      带这个班已经快一学期了，班里有几个小学霸，这些孩子具有天生的学习能力，学习习惯也特别好，铭泽就是其中之一。男孩子写字的时候气定神闲，老练而沉稳。作业完成的一丝不苟，思想深邃，性格还开朗，人缘也不错。是传说中别人家的孩子。今天的课堂上，他的生字很快就写完了，写得又快又工整。我给他阅完了作业，孩子问我：“老师，还有其他的作业吗？”我告诉他，把古诗三首抄一遍，再默写一遍。孩子又一次埋头开始默写，正写着，我发现他连“潋滟”都写得正确。我问他：“第一次默写，你怎么都会呢？”孩子抬起头，脸上露出腼腆的微笑，对我说：“妈妈告诉我，要想将来考上好的大学，现在就要比别人多学知识。”孩子说完了又继续写。看着他认真的样子，我内心震动了，陷入了沉思：一个优秀的孩子绝不是只靠学校教育就可以的。这个孩子的优秀，无异于归功于妈妈对孩子的循循善诱。

收获

最近的生字教学中，结合孩子们的特点进行了教学策略的改变。课堂上让孩子们交流怎样把生字记住的方法。孩子们想出了各种办法的同时，很快就记住了生字的样子，课堂当堂听写及时巩固，听写量少，出错率下降了很多。每次听写后都会及时给予孩子们评价。实验了三次，每一次都有不一样的收获。今天的最后一次听写，只有6个孩子没有得100分，其余孩子都是100分。下课了，煜樊同学走到我跟前对我说：“王老师，你知道得100分的滋味是啥吗？”我反问他：“是啥呢？”小家伙笑着说：“就是开心呀！”及时评价，让这个孩子带来了学习的愉悦感和成功感。我心里暗自窃喜：我的目的达到了！我想：解决了每一个教学中遇到的难题，都在练就了我的新本领。经历的多了，越挫越勇就会成为我面对问题的底气和实力。

自从踏上这个岗位，我从来没有懈怠过，也从来没有停止过成长。究其原因，之前可能是骨子里不服输的劲儿支撑着我一路向前，但自从当了妈妈，我对这份职业的认同感和责任感就更强了，“走在小语这条路上，我们要走得战战兢兢、如履薄冰，因为你的教学，关乎着孩子们一生的幸福！你不是在教儿童而是在教生命！每一个生命的成长之路是不可逆的！”这些振聋发聩的语言又一次言犹在耳。肩扛责任，不辱使命，一路向前！