如何培养孩子的终身幸福能力

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上面的坐标，有三个维度，上面分别是人格成长，知识增长以及亲情发展。

这张地图如果用我们用几个数字来概括的话，分别是：1-2-3-12。

1代表一个目标，也就是教育的根本目标是培养孩子的终身幸福能力。

2代表两个领域，培养孩子终身幸福能力需要兼顾了事业领域与家庭领域的培养。

3代表三个维度，亲情发展，人格成长，知识增长，缺一不可，且有优先次序。

除了这张地图，还要给到大家一个指北针，也就是幸福双翼23字口诀：亲情第一，人格第二，知识第三，按次序进行，一个都不能少。

如果在孩子的学习上出现了问题，我们首先要检核的是，孩子的亲情发展是否健康。

每个孩子在成长过程中，都会遇到或多或少的挑战，而亲情的链接强弱，直接影响到了这个孩子内心去面对这些挑战的力量强弱。

检核完亲情没问题以后，这个时候我们就可以开始去检核孩子在人格成长上是否遇到了瓶颈。

比如说自信心不足？孩子不敢也不愿意去尝试，遇到难的题目就想放弃？跟同学或老师相处出现了问题，不太能专心自己的学习？比如孩子情绪管理能力是否需要提升？又比如性格的优势是否一直没发挥出来？

如果这个孩子人格成长也没问题，自信阳光、情绪管理能力不错，很受同学与老师的喜欢。

最后我们再把目光放在知识增长这一块。孩子是否在学习中找到了动力？怎样帮助孩子建立兴趣？

每个孩子都有自己熟悉的输入模式，有的孩子是视觉型学习，他更习惯看文字，而不是听别人讲。有的孩子是听觉型学习，他习惯在跟人交流沟通中学习，而不是自己一个人看书看笔记。有的孩子是触觉型学习，他迅速开始思考以及记忆的时候，手上总喜欢玩点笔呀、橡皮呀。

要注意，在这个过程中，我们是在检核了孩子亲情和人格上面没问题以后，再把注意力放在孩子的学习能力提升上。

孩子该不该打？只需要问自己两个问题就好，打孩子会不会影响孩子的亲情发展？打孩子会不会影响孩子的人格成长？

该赏识教育还是该严管？孩子早恋该怎么处理？要不要给孩子报兴趣班？

请大家都试着用幸福双翼教育体系去检核，当下做这件事，我是在孩子亲情发展中加分了还是减分了？我是给到孩子人格成长的帮助还是打压？

最后跟大家分享一下除了三个维度：亲情发展、人格成长、知识增长外，还有十二个子领域。

人格成长包含自我价值(自信心)、性格发展 、情绪平衡。

如果把孩子的人生比做一艘船，那自信心就是发动机，自信心这三个字相信每一位家长都对它无比重视，那它对人生起什么作用？自信心究竟重要在哪里？

自信心至少从四个方面影响孩子的未来：

✪它决定孩子的成就动机和上进心；（我能主动创造我的人生）

✪它影响一个人面对困难的勇气和能力；（主动推开我能的能力之门）

✪它决定一个人的人际能力、人际姿态；（帮助我们更好地处理关系）

✪它决定一个人驾驭自己的人生快乐。（我的自我价值是否由我决定）

性格就相当于这艘船的方向盘，性格决定命运，它们之间的关系是什么？内在规律是什么呢？

不同性格的人，他的未来发展方向和职业选择并不相同，我们可以根据性格更好地引领孩子未来的人生方向和发展。

情绪是一种流动的能量，一种能力，所以它相当于这艘船的汽油。

情绪可以分为舒适的和不适的。在舒适的情绪里，它可以推动我们解决问题，带给我们更多正向能量。在不适的情绪里，我们当下并不能更多地作用我们的智慧。

所以，管理好情绪就是管理好我们生命的能量。