2016年春节前夕,我偶然间在新昌信息港上看到了天音的招聘信息,招聘数学老师,还有丁老师的一对一辅导培训。数学不正是我喜欢的吗?而且是小学数学,应该没什么难度吧?还能和可爱的小朋友们朝夕相处,肯定错不了!本着这样的心态,我拨通了天音的电话,来到了天音面试,年后就加入了天音这个大家庭。
其实,在面试阶段,丁老师就已经调整了我对于数学教学的认识。数学,不只是简单地做题,不是会做题就可以了,我们还要培养孩子们的思维能力、演讲能力、动手能力等各方面的能力。在丁老师的课堂上听了两个多月的课,这个感触就更深了。我们的孩子不仅仅要会做难题,基础概念的掌握更是重点,追本溯源也是我们一直想要攻克的难关,如何找出新旧知识之间的联系,如何让孩子们真正理解概念的含义和来源,而不是死记硬背、生搬硬套,这些都是我们所追求的。课堂上,一道貌似简单的题目,貌似十分钟就能讲完的题目,丁老师可以引导学生们层层深入,抽丝剥茧,探寻问题的实质,对于学生们的学习盲点更是了如指掌,直击要害。所以,这样的课堂,一道例题顶十道,只要孩子们全心全意地参与进来,往往都能发出原来如此的感叹,效果往往是不仅仅这道题目会了,而是这类题目都不怕了。不仅仅是教学理念的先进,教学方式也是深得人心的。天音的课堂,老师都会鼓励孩子们积极发言,而且是上讲台发言,更确切地说,是上台演讲。演讲积极的孩子,课堂参与度和专注度都会更高,人也往往更自信,姿态更自然!这个实在是太棒了!我听的第一堂课,孩子们的演讲能力带给我的震撼是最大的!因为丁老师搞突袭让我上讲台作自我介绍,那时的我是忐忑的、僵硬的、思维混乱的,完全不如我们的孩子们收放自如。现如今,已经到了演讲时代了,演讲能力是一个人综合能力的体现,我们的这个课堂特色一定要保持下去!除了演讲,手机的应用也是我们与时俱进的一点,用手机教孩子们画思维导图,不仅激发了孩子们的学习兴趣,更让他们拥有了一种自己做总结、做记录的强大学习工具。除了硬件上的配合,软件上更是推陈出新,天音课堂引入了心理表征、刻意联系、以教为学等先进理念,想方设法带给孩子们更多更有效的学习方法。天音课堂的这些精华,我想,值得我们一直保持下去。
除了教育理念上有了新的认识外,我的另一个极大的收获就是看书了。以前的我就很少看书,一个是平时工作比较忙,缺乏时间和心情,另一个就是没有目的性,也不了解自己需要看什么样的书,更不知道什么样的书对自己有价值。来到天音后,我太兴奋了,书架上有这么多书!丁老师、小丁老师还总给我们推荐好书,现在不怕没书看了,就怕看不完,哈哈。看书这个事情,也得说道说道。以前我好像是为了看书而去看书,为了保持自己这么个上进的假象而已。我看过的书呢也不多,无非是《简爱》、《平凡的世界》等名著,看完以后呢,和大部分人一样,主角的名字都有点模糊了。现在看来,究其原因,无非以下几点:1、看书只为消遣,没有明确目的;2、看完没有总结,没有和其他朋友分享、讨论;3、看书速度过慢,看到后面忘了前面;4、这类书籍偏向于励志小说类,于现实生活中的应用性不大,不经常应用便会生疏。来到天音后,不管是在自我认知、育儿还是教学工作方面,都有相关书籍可以翻看,而且针对性都很强,看完立马可以应用起来,看到就是学到,往往有如获至宝的欣喜感受。看书,不仅仅是自我充实的一个途径,来到天音后这更是成了工作的一部分,简直是太棒了!可惜的是,现在除了看书学习,还有个更宝贝的儿子需要我陪伴,所以,也只能放慢脚步,不纠结,不懊恼了。
教育理念和看书学习的储备,其实都是在为我们的终极目标——上课服务的。来到天音两个多月了,我上过的课还屈指可数,回头来看我当初觉得小学数学不难教的想法真是太幼稚了。先来讲上课之前的备课,看似简单的两个字,做起来真的不简单。拿到一个课题,你就要设计好课程内容、过程,同时还要明确课程重点和难点。小学课本上的概念、内容,我早已模糊了,自己当初学习时的状态、心理也早就销声匿迹,最最关键的还是对于现在孩子们学习的难点没有概念。我之前的备课,都过于扁平化了,不够丰满、详细,我想真正的备课应该把课程的每个关键点都写清楚,包括概念和例题的关键点、重复点都应该标注清楚。备完课了,还应该和老师们讨论一下可行性以及需要修正的地方,上完课后及时在备课本上注明此次备课的优缺点,并分析原因,如此才有助于自己成长。课堂上,给孩子们上课,就要站在孩子们的角度去讲,很多内容,不是我觉得简单,觉得讲一遍孩子们就该会了,重要的内容需要重复,也要抓住孩子们的注意力,让他们的听课进度和我们的讲课进度保持高度一致。有时候老师上课讲得很投入,下面的孩子可能开小差了,这样他就没有有效吸收,老师讲得再好也是白费,所以,上课调动孩子们的积极性很重要,只要他和老师一起思考,跟上老师进度,那么他就一定是会有收获的。至于如何提高孩子学习的积极性、参与度,我想动手操作、生活化、游戏化都是很好的方向,但这个对于课堂掌控能力的要求会比较高。希望在今后不断的教学当中,会形成一个相对固定的教学程序以及课堂结构。
我的另一项常规工作就是在微信群里改作业。改作业也是经过好几次升级了,最初是80来个同学,有几个同学在讲就听几个,点评几个,这样四五十条点评下来,一上午或者一下午就过去了。当然了,这种方式,家长孩子都是最喜欢的,孩子们做作业的积极性也是越来越高。但是这个方式实在是过于耗费时间和精力了,后来丁老师建议不需要逐个去听。于是,进行了第一次升级,我挑几个同学的语音去听,将孩子们存在哪些问题以及正确解题方法都集中进行点评讲解,这样我的工作时间大大减少,基本在半个小时左右,但这样孩子们的针对性就不是很强,他们的积极性也有所下降。于是,再进行了第二次升级。每周六道题目,我基本就按照班级人数的五分之一进行挑选逐个点评,这样每个同学每周都会被点评到一两次,针对性变强了,和家长孩子的互动性也有所改善,而我的工作时间基本也控制在了一个小时左右。作业点评这个工作也是必不可少的,很多家长反应他们从中看到了我们天音的尽职尽责,所以这个模式应该继续保持下去,当然能缩短些时间就更妙了。
另外,我们天音还有两个会,就是例会和家长会。先来说说例会,最初我参加例会就像其他大多数单位一样,是以听为主的,后面逐渐的开始每个老师都要发言咯,说说自己对于某个事情、某个设想或者某个问题的看法之类,记得我们也曾讨论过动能币要怎么重新设计,但好像就是提出了这么个问题,一直到现在貌似也没出来个具体的解决方案。这只是个例子,我想,我们天音的各种理念,包括动能币、网课、突击战、精品班等等都非常好、非常有吸引力,深受孩子们的欢迎!我们应该落到实处,责任到人,让这些金点子都发出耀眼的光芒来!当然,任何事情,想要做好、做细肯定都是需要一个过程的,也是需要不断试错研究的,更需要人手去执行。我们的例会,丁老师居然还想到了带我们去户外进行,这幸福指数,哈哈,大家就偷着乐吧。我们的例会也在不断升级,现在换成了轮流主持的形式,让每个老师都有主人翁意识,每个人都真正地参与进来,并且不断发现问题、解决问题。
天音的另一个亮点就是家长会。在我的印象当中,很多公立学校都不一定有家长会。为什么天音会有家长会呢?那是因为我们的家长都需要学习成长,无论是从教学理念上还是和孩子的沟通方面等,恰好呢,我们的丁老师就是这么个爱学习又爱分享的可爱校长。很多家长反应,每次来参加天音的家长会都收获满满,也有些家长懊恼,自己没有及时关注微信群,看到通知的时候已经错过了时间。总之,我们的家长会,对于这些家长们,肯定会是个隐形的福利,交了孩子的学费,自己的学费都省了,哈哈。
以上是我对于天音的一些见闻和感想,我已经找到了人生中的另一扇门,迫切地想深入进去一探究竟,可我却还一直徘徊在门口。因为我家的小宝贝,他也才刚来到这个全新的世界不久,我想他一定比我更迫切更渴望去发现这个世界,有自己最亲近的妈妈陪着,他一定能够更好、更快乐地成长。所以,我的很多时间都和他分享了,尤其是晚上,宝贝睡不好就导致我常常处于缺觉的状态。由于时间的缺乏,我暂时无法深入学习更多知识。除了时间因素,我的身体素质也急待提高,包括说话音量、体力、仪态等多方面都需要改进。第三个呢,和学生、家长的连接很重要,多和他们沟通能帮助我更好、更快地了解孩子们学习的瓶颈,对症下药总是错不了 。
加入天音,我想是我自己做的一个很正确的决定,这是一个充满爱、充满书香味的职业,给自己点时间,自己能越走越好,越走越远!
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