做一朵老成天真的陌上花

做一朵老成天真的陌上花

                      ——浅谈中年教师的职业理想

        只想做一朵艳不求名的陌上花，不妖不香，沧老天真。淡淡开在自己的园中，不嫌孤独寂寞，不嫌稍微有了荒凉秋色的颓然，在月光练白的如水秋凉中，开给自己看。你欣赏或者不欣赏，我无所谓。

                          ——雪小禅

        二十年的披星戴月，晴耕雨读，三尺讲台，为学生演绎精彩人生；一寸粉笔，为学生点拨智慧心灵。虽两鬓霜染，业已中年，但自知自省，奋蹄不息，有为有不为，知足知不足。也曾遭受种种误会和偏见，经历些许诱惑与召唤，依然不改初衷，落得一身清贫伴寂寞，不顺无怨尤不愁惧；工作顺利心淡然不骄躁。低眉于别人虚妄评价，不惊于好友谬赞欣赏，面对于平淡的生活，花开花落，云卷云舒，心灵从不觉卑微。——我的自嘲

老周奔五态龙钟

心宽体胖一身轻

眼花鬓白依奋蹄

天地恢弘颇从容

        人到中年，忽然间感到青春不再，青年时期的那份激情和冲动，似乎渐渐远去，多了一份淡定和从容。人到中年正是属驴的年龄，在家庭，承前启后，上有老，下有小，肩上的担子沉甸甸；在单位，是中坚力量，经验丰富，精力充沛，工作挑大梁。中年似乎是人生硕果累累的阶段，似乎一切都顺风顺水，似乎没有必要再像以前那样拼。是及时行乐放纵自我，还是积极探索有所追求？这也是摆在我们面前的选择。

      我认为人生的精彩在于追求梦想，实现梦想。生命应对梦想有坚持，对事业有敬畏，对感情有责任，对世界有善良。

        中年教师应追求高效。加班加点，时间加汗水，“题海战”“持久战”既加重了学生的课业负担使学生厌学焦虑，也在消耗着教师的精力体力和健康。中年教师在实干的前提下巧干，充满爱心下定决心走轻负担高效率的路子，享受工作的乐趣。去琢磨如何使学生乐于学习主动学习，追求高超的教育教学艺术，而不是人云亦云，盲目模仿，邯郸学步，应努力“古为今用，洋为中用”去粗取精，去伪存真，博采众长，独立思考，走自己的教育教学特色之路，形成自己的教学风格而最终达到事半功倍的教学效果。

        中年教师应注重身体健康。身体是工作生活的本钱。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这种奉献精神固然值得赞颂，但不顾惜自己的身体，急功近利，牺牲自己的健康，废寝忘食，一味蛮干，带病工作，小病拖成大病，大病拖成绝症，轰然倒在三尺讲台上，令人扼腕叹息。纵然博得一时之美名，但对自己，对学生，对家人，对社会又有何意义？中年教师更应懂得一张一弛是文武之道，工作之余陪陪家人，听听音乐，练练舞蹈，注意劳逸结合，注重强身健体，牢记“文明其精神，野蛮其体魄”。有一副好身板，“留着青山在，不怕没柴烧”，这样才能更好的忠诚于党和人民的教育事业。

      中年教师应追求高雅。作为知识分子的教师，应该有一种高雅的生活情趣。“棋琴书画”似乎“阳春白雪”了些；“吃喝玩乐”似乎太“下里巴人”庸俗了些。娱乐休闲首先让自己浮躁的心平静下来，“弱水三千吾只取一瓢饮”不贪图名利，淡泊宁静，自在从容。闲暇时不妨读书品茗，或是江边垂钓，或是安步当车，呼朋引伴，置身于青山绿水之间，呼吸清新的空气，欣赏美丽的田园风光，聆听自然界的天籁之音，做做驴友，做做拍客，何乐而不为，总比夜以继日的劳神伤身要好的多。

        追求使自己的人生焕发活力和光彩，追求使自己不会沦为平庸而湮没于茫茫人海。只有不断地追求才会使自己觉得生活是如此的有意义，人生是如此的美妙。追求高效，追求健康，追求高雅会让中年教师的人生更精彩。

      人生在时光中缓缓修行，铅华洗尽，如昨往事，已落入沧海。学会放下，愿余生伴一盏清茗，三五挚友，些许书简，不与人争，不被世扰。若不自扰，岁月何殇?

      可能我的生命像蓬蒿一样寂寞地丛生，但我要快乐地生长，悄然盛衰。栖身美丽的校园，享受清风甘露，远离红尘纷扰，我愿为北城中学留下一抹美丽的彩虹，用尽毕生之力，释放生命之光……不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涌泉相报，但求人生无悔！

跨过岁月的苍凉和纷扰

将生命的轻舟

搁浅于蔓草丛生的教坛

三千弱水只取一瓢

我只有用清风明月的文字

方能剪破你指尖的微凉

用我虔诚的足迹与心音

回应雾霭茫茫的唐诗宋词

    将寂寞渲染成一种诗意，一朵花开，一片雨落，一袭轻梦，一份感动。

        一直轻盈地走在浅浅的季节中，将心情诉与淡淡的风，任感伤拂过舒卷的云，把梦想写成错落的文字。回眸间，蓦然发现，教师职业丰富了我的人生意蕴，增添了我的生命色彩，谱写了我生命的华章。