同事家的甜橙妹妹养了几条蚕，蚕宝宝到了时候，经过一番作茧自缚的操作，最终结了几个白白的茧。
要搁古代，养蚕不为生计需要的，那是妥妥的皇室。
当年我小的时候，在三线厂的子弟校，也玩养蚕。每天放学飞踏踏跑去跟产区无缝衔接的农村，四处踅摸桑叶。
有人肯定想知道，我小的时候那是几十年前？嘿嘿，也就是那么二三四十年前吧。
我竟然跟10后有了共同的童年记忆。俗话说三十年河东三十年河西，果然所言非虚。
我小学时候承担的家务包括打酱油、倒垃圾、摘菜，到食堂打馒头，到面包房买面包，到银耳房买鲜银耳。是的，你没眼瞎，我们那个偏远的三线小厂就是有面包房和银耳房。其实我们还有冰糕厂。离冰糕厂近的人家，可以夏天拿着碗去喝冰酸梅汤。
做饭就局限在热饭，最多煮个面条。
这还不算，三四年级时，学制突然被拉长了，小学从五年变成了六年。
不知道是不是为了填补空白，开了门劳动课。县人民小学几乎没上，子弟校可是认认真真落地。
有一节课讲锯木头，就真的拖来锯条和木头，还有木工板凳，脚踩在木头上来回拉锯条。拉着拉着，一不小心，锯条还会断。还学了弹墨线，学没学会我不确定。就差把锯木方这种核心关键技术一锅烩了。
有一节课整来了石灰，兑了水，等热散完，现教怎么用滚筒往墙上滚，然后热炒热卖直接上手。要诀也简单，就是从高到低，纵向单方向滚。石灰水看起来清，多滚几道，等干了墙壁就白了。
后面还上过刻章的课。材料就是萝卜、红薯。我爸爸去文具用品商店给我买了正儿八经的刻刀，我却觉得没有同学并不正规的刀片好用。近年的工作经常听人鄙夷地说起萝卜章时，我总是会联想有多少刻章的技艺是在这一套劳动课本基础上勤学苦练而来。
劳动课上唯独农业农村接触得少，但这一欠缺外婆家帮我搞定了。砍青冈柴，屋外要有巨大的柴房，有屋顶没有墙面那种，青冈柴是灌木，不成器，而且很湿，要堆干了才好烧，此处收获如何利用建筑平面布局进行通风。
烧火也有讲究，要有棒棒架空再添柴草，可以一次收获至少两个道理：火要虚心和做事要先有格局架构。
也摘豇豆，但表姐妹拒绝了我拿豇豆上街去卖的提议，除了因为害羞，也因为农村腹地交通不便，一来一回很花功夫，也卖不了几个钱。此处收获农村的经济账跟人力成本和所化时间有关。
也割草，一般都是很小的孩子背一个巨大的背篼。收获一堆植物知识，至少不能把麦子和葱当成草割掉。收获物理学知识，为什么要磨刀，怎么磨刀才快。
煮猪草和喂猪没有动过手，但站在旁边饶有兴趣观察过，亲眼目睹猪看到食物的兴奋，一蹦差点冲出猪栏，了解到二师兄绝非浪得虚名。而且猪界从来不是温良恭俭让，母慈子孝其乐融融，有的大猪欺负小猪甚至可以啃咬致死。还亲眼看到一头公牛发疯，四处狂奔，差点踩到表弟。说明牛魔王也不是盖的。
也没打过谷子，也不敢近观，因为知道四川农村很多地方打谷子时为减小摩擦和束缚，干活的人近乎裸体。但知道打完谷子要挑到院坝，用竹子做的抓抓摊平刨开。严重怀疑日式枯山水对石子刨出纹路，就是起源于农耕文化。前面在打谷子，厨房在忙活，除了中饭晚饭，上午下午还要各加一顿醪糟蛋之类的小吃，谓之“幺摊”。每家男性劳动力不足，就各家各户轮流帮忙。这一切也构成了对分工协作的最早最直观的认识。
抓过泥鳅、黄鳝，夜里拿手电筒抓过青蛙，没有抓过蛇，但柴堆里清到里面存货总是能看到椭圆形的蛇蛋。爬树摘过荔枝、橘子、蒲桃、樱桃，到竹林里挖过笋，成年以后又回到池塘去钓过鱼。被墨蝇咬得满腿是血过，被蚂蝗吸过，被鲜艳的毛毛虫蛰过，文静优雅的我痛得嗷地一声嚎哭着冲向外婆家，此情此景只能用“惊蛰”来形容。
另一位同事在朋友圈疏散他家孵出来的蚕宝宝。要真了解皇后“亲蚕礼”的套路，接了茧之后还要缫丝、染色，织成布料才算完成。只知道蚕宝宝可爱，不知道是为了蚕丝才这么说的人生是不完整的。
我们现在给孩子创造的都是温馨美丽的一面，很少有机会知道要命的另一面，所以才有很多孩子脆弱不接地气的吧。严重推荐甜橙妈妈再分几条，这次要走完全套哈。
木果已经高中，劳动这门课缺了太多太多，今天教了他补袜子和剥蒜。
他小的时候接受了很多蒙特梭利的教育，本来是朝着“拿起来就做、什么都会、不会也有自信去学”的路径走的。但实际操作时总是受家人宠溺，很多劳动的事浅尝辄止，他自己也以为会了，其实只是看会了，实际操作只要没有主动上手、舍我其谁的霸气，那就是还不会。
劳动训练人的，其实就是：知表知里、做事做全套，和把握好做事的节奏嘛。
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